三年级数学下册 平移和旋转教案 北京版_第1页
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文档简介

1、平移和旋转素质教育目标：【知识教育要点】通过实例，使学生初步认识到物体和图形的平移和旋转【能力教育要点】结合生活经验，讲述生活中的现象，体会平移和旋转的特点，感受生活和数学的联系。【德育训练所】感受数学的美，初步渗透转换的数学思想，培养空间观念。教育重点：感知平移、旋转的现象。教育难点：1 .体会平移和旋转的特点2 .准确描述平移和旋转现象的方法准备教程：多媒体课件。教程过程：一、热情引进，引进课题。1 .创设剧本，引起兴趣同学们，你喜欢去游乐园吗？你最喜欢在游乐场做什么过渡语：我想听听大家的话，去游乐场看看。今天一起去游乐场怎么样？课件示范：游乐园二、引导探索，认识平移和旋转。1 .观察生活

2、现象、分类游乐场有哪些游乐设施？看看他们是怎样运动的。他们的运动方式是一样的吗？ (不需要学生的回答)(1)让我们看一下电车是怎么运转的。能用手势表示吗？(2)其他项目的运动方式都和轿车一样吗？ 你能告诉我风车是怎么运转的吗？ 请用手势指示。(3)大家能根据他们的运动方式对他们进行分类吗？ 说说你们分类的理由吧？(小组合作分类)(4)哪个小组说你们是怎么分的？ 我来告诉你为什么这样分开小结节：对，像电车一样笔直向前，缆车斜向上，蜗牛的头直向左，这些物体在运动中，沿着直线运动，自己的方向没有改变。 这种运动方式是并进(板书：并进)。问：谁能向大家展示平移运动？学生表演：向前移，向后移，我发现你的

3、脸一直适合同学们，为什么你不来？还有谁在做不同的表演？老师：知道并进，刚才大家分了这些现象。 这又是什么运动？ (学生的发言)总结：是的。 像旋转椅和风车这样的物体，以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，但是运动前后物体本身不会变化。 这种运动方式是旋转(板书：旋转)。可以做旋转的动作吗？今天我们来讨论一下“平移和旋转”(课题提示)2 .确定判断，深入理解风车小屋的猴子给你们准备了礼物，他回答他的问题说要拿。我想用手势表示是平移还是旋转，你打算怎么做(动作小)学生报告，教师为什么追问？ (此外，强调平移物体的方向不变，为直线运动。 旋转是指物体稍微旋转)。显示生活中的现象1 )能告诉我电梯的升降

4、是怎样运行的吗？2 )窗框窗3 )一个人从滑梯上滑下来引起学生的争论，强调虽然是斜线，但是向笔直的方向移动，方向没有改变即使沿着上下移位、左右移位、斜线移位，物体自身的方向也不变，所以被称为移位。4 )时修秒针的动作5 )电风扇5 )开门(可以让学生商量)门没旋转一圈，但是因为换了方向旋转着。时订，电风扇，开门一点或沿一轴旋转叫做旋转。3、生活中有哪些平移和旋转现象？ 请把我介绍给同学们据学生介绍，教师提醒学生判断是非。引导学生正确地说“什么时候做什么，做什么运动”/抽屉的时候，抽屉做平移运动。三、生活中的运用。1 .欣赏老师：生活的很多地方都有平移和旋转。 你知道吗？通过图形的平移和旋转可以制作很多美丽的图案。 不想欣赏！ 一起看看吧。(课件示范)老师：平移和旋转不仅有助于制作美丽的图案，也有助

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