三年级音乐下册 愉快的劳动（第一课时）教案 湘教版_第1页
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文档简介

1、愉快的劳动(第一课)教育目标：1 .能唱歌剪羊毛，能模拟剪羊毛的声音和节奏伴奏歌曲。可以认真听铁匠波尔卡，与他人合作，用手势表达打铁的“兴趣”和“享受”。3 .可以和同学一起学习唱歌我爱我的小镰刀。4 .在接龙唱歌的活动中，能够更准确地敲击乐曲的节奏，能够流畅地阅读和背诵丰收之歌的乐谱。教育重点：学会唱歌剪羊毛，能模拟剪羊毛的声音和节奏为歌伴奏。可以和同学一起学习唱歌我爱我的小镰刀。教育难点：在接龙视唱的活动中，能够更准确地敲击乐曲的节奏，能够顺利地阅读和背诵丰收之歌的乐谱。教程过程：一、组织教育：1 .听音乐进入教室。2 .老师和学生请多关照。二、方案引进：师：劳动能创造出精彩的东西。 为了

2、生活，人们勤奋地工作着。 首先，让我们认识一下工人们。1 .给学生看照片，说内容，看孩子唱歌。工人叔叔敲锤子：被刺了吗？ 昌东市农民的叔叔割稻子很茁壮司机叔叔在开车。嘀嗒环卫工人在打扫：刷刷吗？ 刷刷子师：读读这个劳动的节奏吧！2 .全班同学阅读节奏三、新课程：老师：接下来，我们一起听歌，看看这首歌里的人们在做什么。他们的心情怎么样？1 .第一次听歌老师：同学们，你们也想剪羊毛吗？一起加入他们的行列吧！剪羊毛的节奏：2/4x0|x0|xx|x0|x0|2 .指导学生按节奏剪羊毛的动作。师：这真是令人愉快的景象。 孩子们都喜欢剪羊毛，我们用剪刀的“咔嚓”声唱这首歌吧。 可以吗用“咔嚓”的声音唱歌。师：这首曲子里有刚才练习的节奏“x”？ ”“x”出现了很多次，你注意到了吗？ 让每个小组的同学分别找来唱。有节奏地唱乐谱。5 .全班唱琴和乐谱。6 .学生静静地读语言。7 .教师介绍澳大利亚。8 .学生小声唱歌词。9 .数据包相互纠错。四、参与表现师：从歌声来看，你觉得澳大利亚孩子剪羊毛时心情怎么样(全班同学都自由发言)好啊。 我们就以这样的心情唱这首歌吧1 .引导同学们感情用事地唱歌。2 .分组用剪羊毛的动作

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