语文人教版七年级下册《黄河颂》ppt课件

1、,1、积累文中生字词。 、了解作者的创作意图，体会诗中所表现的思想感情。 、认真品味诵读 ，感受诗中展现的民族精神。培养爱国主义情操。,学习目标,自学指导,1、搜集资料，了解作者及写作背景。 2、圈点出自己不认识的生字词，借助工具书，自行解决。具体尝试“做批注”的读书方法。 3、朗读诗歌，体味黄河雄壮的气势。,作家作品,黄河大合唱共有八个乐章，分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。,黄河颂选自组诗黄河大合唱。 光未然，本名张光年，湖北光化人，诗人、文学评论家。著有诗集五月花，论文集风雨文谈等。,背景介绍 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正

2、践踏着华北大地。在中华民族最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。,高山之巅 劈开 气魄 狂澜 浊流 宛转 屏 障 哺育 榜样 浩浩荡荡 磅 礴 澎 湃 九曲连环,png b,png pi,p,ln,读准字音,q,zhu,b,din,p,wn,zh

3、ng,bng,png,1、读准字音，断句正确 ，语句流畅。 2、诗中反复出现的“啊！黄河！”处要注意感情的渲泻和层意的递进。 3、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。,朗读提示,1、关于重读： 词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明地表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。 2、关于停顿： 关联词之后，主谓之间、谓宾之间要停顿。 3、语气、语调： 看清楚句式特点，把握情感，读出语气。,一、诵读指导,二、练习朗诵,朗读指导,黄河颂,整体感知,本课题目是黄河颂，哪个词是关键，也是题眼？,颂（即对黄河的赞颂与赞美）,理清思路,按照序曲、主体、尾声将诗歌分

4、为三部分,试归纳其层意。,颂 序曲主体尾声 黄河伟大坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神,全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是序曲，它的主要内容和作用是什么？,以呼告手法，歌颂黄河的英雄气魄及其所表现出的伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。,主体部分主要是颂黄河，但并不是开篇就颂，在颂之前有蓄势阶段，由一个字来统领，应是哪个字？这些句子表现黄河什么特点？,望 。望黄河滚滚统领的四句。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。为下文颂黄河蓄势。,诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？,自然特点：九曲连环、绵延万里 激励了中华民族 地理特征：气势磅礴、惊涛澎湃、万丈狂澜 保卫了中华民族

5、历史贡献：文化摇篮、英雄辈出、民族屏障 养育了中华民族,诗人借歌颂黄河表达了什么感情？,诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激励中华儿女要自信自强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫祖国。,在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族的英雄儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。,今天学这首诗有什么现实意义？,黄河颂,朗诵词序曲,歌词主体,望一往无前 无坚不摧,颂,历史贡献 养育了中华民族,地理特征保卫了中华民族,自然特点激励了中华民族,歌颂黄河的英雄气魄及其所表现 的伟大而又坚强的民族精神，作 用是引出下文的颂歌。,由实到虚、环环相扣、逐步深入，层层递进。,尾声,号召学习黄河伟大坚强的精神,本文通过赞美黄河，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚强决心和一往无前的勇气。,课堂小结,1.抄写文中生字词； 2.积累关于黄河的诗句。,作业,关于黄河的诗句,课外积累,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白将进酒 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 李白赠裴十四 黄河远上白云间，一片孤城万仞山