冀教版小学数学一年级上册《 2.7 认识几个和第几个》教学课件_第1页
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文档简介

1、,认识几个和第几个,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识,课堂练习,2,课前导入,猜一猜,我后面是谁？ 我前面是谁？,我前面是哪 几种小动物？,小羊,蛇,谁是第一名， 小兔是第几名？,从前往后数，小马跑第一名。,小兔子现在 是第三名。,探究新知,拿出 1 个黄色花片和 7 个红色花片， 任意摆成一排。,黄色花片摆在第几？,从左数，黄色花片摆在第5。,从右数，黄色花片摆在第3。,6,从左往右数，绿色的小球在第几个？,7,从左往右数，绿色的小球在第几个？,从左往右数，绿色的小球在第几个？,8,从左往右数，绿色的小球在第几个？,10,共有 只，从左数， 排在第 。,4,4,两个4

2、表示的 意思一样吗？,不一样， 前面的4是个数， 后面的4是顺序。,1.在（ ）里填上合适的数。,课堂练习,从左数，青萝卜 是第几个？,有（ ）个萝卜,第（ ）个,4,4,2.按要求做一做。,(1) 图上一共有()只小鸟。 (2) 把左边的2只小鸟圈起来。 (3) 给从左数第4只小鸟涂上颜色。,5,3.把车手和他们跑的顺序连起来。,4.在 里填上、= 。,=,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1. “几个”表示物体个数的多少， “第几”表示物体的排列顺序。,2. 说第几的时候，应该说出从哪个方向数。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数

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