中考化学专题复习十四 基本实验技能导学案

1、基本实验技能一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！考试目标：l 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。l 能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。l 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 l 初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。复习策略：l 化学实验复习主要包括化学实验知识的直接应用和化学实验知识的综合应用两个层次。直接应用这部分知识主要是基础知识点，大家要记住，可以参看平时老师的笔记，结合我们的知识导学进行复习。综合应用的内容实在复习好基础的前提下，正确完成综合实验，这是实验总复习的难点，大家

2、要多做题，多归纳、总结题型，掌握做题规律。二、学习与应用操作名称技能要求操作要点注意事项药品取用会取用固体、液体药品（1）药品一般用 ，粉末状固体常用纸槽协助，块状固体可用镊子；操作时一般是“一平、二送、三直立”。（2）液体药品需要的量多时，一般采用倾倒；需要量少时，用 滴加；需要一定量时用量筒量取。（1）对药品不要触、尝、凑近闻。（2）药品一般取用最少量。（3）用剩的药品应放在指定容器中。（4）倾倒液体时要瓶塞 ，标签朝向 ，瓶口挨管口，试管稍倾斜。（5）胶头滴管应悬垂。（6）量筒放平，读数时视线与凹液面最低处相平。仪器的洗涤正确洗涤玻璃仪器倒掉废液，认真刷洗； （洗衣粉）可洗油脂； 可洗不

3、溶性盐或氧化物（1）用盐酸或纯碱洗完后，都需用清水冲洗。（2）内壁 ，才算洗净。物质加热正确、安全使用酒精灯加热固体、液体药品（1）使用酒精灯前查灯芯和酒精量；用 加热；使用完用灯帽盖灭。（2）给试管中的固体加热时，试管口略低于试管底，先 后 加热。（3）给试管中的液体加热时，试管口向上倾斜 角，液体不超过试管容积的 ，管口不能对着人，先预热后固定加热。（1）绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯。（2）加热前擦干容器外壁。（3）加热后的热容器不要立即用水冲洗。仪器连接练习连接玻璃导管、橡皮塞、胶皮管的操作（1）玻璃管插入（带孔）橡皮塞；一手拿塞，一手拿管，一

4、端 ，转动插入。（2）连接玻璃管和胶皮管：一手拿胶管，一手拿玻璃 ，插进胶管。（3）容器口塞橡皮塞：一手拿容器，一手拿塞子，慢慢转动，塞进容器。切忌将容器或玻璃管放在桌子上用劲塞塞子或套橡皮管。检查装置的气密性练习管端浸在水中，两手 ，管口 ，证明装置气密性良好。装置不漏气方能做实验。气体收集和验满练习排水集气和排空气集气、排水集气时检验气体是否已满（1）排水集气：集气瓶盛满水，推动玻璃片盖住瓶口，（瓶和玻璃片）一起倒立在水槽的水中；导气管口 后，再伸入盛水的集气瓶中集气；瓶口冒大气泡时说明气体已集满，水面下用玻璃片盖好集气瓶，小心地移出水槽。（2）排水集气，导管应尽量伸入 。（1）玻璃片毛面

5、贴紧集气瓶口。（2）盛水时集气瓶里不得留有气泡。（3）密度比空气大的气体， 放；密度比空气小的气体， 放。过滤练习用漏斗、滤纸进行过滤“一贴二低三靠”若滤液仍浑浊，应 ，直至滤液澄清。蒸发练习用蒸发皿蒸发（1）溶液倒入蒸发皿中，蒸发皿放在铁架台的铁圈上。（2）加热时，用玻璃棒 。（3）蒸发皿里 时，即停止加热。热的蒸发皿不能立即用水洗涤。配制溶液练习配制一定质量分数的溶液（1） 溶质、溶剂的质量。（2） 固体质量， 液体体积。（3） ，搅拌以 。 知识点一：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。对于试管、烧杯、漏斗、长颈漏斗、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、玻璃棒等仪器要会识别

6、并正确书写其名称、用途和使用。知识点二：能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。（一）试剂取用的三不准： （1）不准用 接触药品； （2）不准用 尝药品的味道； （3）不准 去闻气体。（二）物质的加热：给液体加热可使用 、 、 、 ； 给固体加热可使用 、 、 。（三）过滤：是分离不溶性固体与液体的一种方法（如：粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离）一贴：指 ； 二低：指（1） ；（2） ； 三靠：指（1） ；（2） （3） ；（四）仪器的装配：装配时，一般按从 到 ，从 到 的顺序进行。（五）检查装置的气密性：先形 体系，再利用 原理，如：先将导管 ，后用手掌紧捂容器壁（现象

7、： ）。（六）玻璃仪器洗涤干净的标准： ，就表明已洗涤干净了。知识点三： 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。知识点四： 初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。本专题学习的重点是通过实验反复练习，掌握以上实验基本操作。其中托盘天平、量筒的准确使用以及基本仪器的组合是学生的难点。例如，托盘天平在称量过程中不能再调节平衡螺丝；如果要称取某物质的质量，先 ，再 、 ；如果称取一定质量的物质，先 、 ，再放 。在称量过程中先放的 。对量筒读数时，视线应该 。如果仰视，视线 ，读数 ；如果俯视，视线 ，读数 等。洞察考向：考点一：实验操作的考察例1图49-1所示实验操作正确的是（ ）例2在图49

8、-2所示的实验装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是（ ）解析：A试管中气体 ，从导管口冒出气泡，说明 ；B液面高度 ，说明瓶内压强 ，装置 ；C瓶内气体 ，压强 ，使水柱 ，装置 ；D所示实验现象说明容器内外的压强 ，因此装置 。举一反三：【变式1】下列实验操作不当的是（ ）A将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C振荡试管时用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁【变式2】化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是（ ）选项意外

9、事故处理方法A洒在桌面上的酒精燃烧起来立即用湿抹布或沙子扑灭B稀酸飞溅到皮肤上立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液C误服氯化钡溶液立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清D碱液泼在衣服上用水冲洗后，再涂上硫酸溶液【变式3】今年4月同学们参加了江苏省实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是（ ） A“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 B“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里 C“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶 D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润考点二：有关一定质量分数的溶液的配制

10、例3图49-3是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关的实验操作示意图。（1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、 、 、量筒。（2）请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果 。（3）图49-3中、表示的操作步骤分别是 。配制时需称量氯化钠 g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会 （填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择 的量筒（填序号10mL50mL100mL）。（水的密度为1g/cm3）解析：溶液的配制中用到 四种玻璃仪器。用天平称量物质时要“ 物 码”。 举一反三：【变式4】欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法

11、正确的是（ ）A粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度B蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热C配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤D配制溶液时必须使用的仪器有：托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等【变式5】现有以下实验仪器如图49-4，请按要求填空：（1）仪器的名称是 ；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有 填序号），还缺少的仪器是 （填名称）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的 （填序号）组合成制气装置。（2）某同学利用仪器与组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器的 （填“a”或“b”）通入；集满甲烷

12、后将其导出使用时，水应该从仪器的 （填“a”或“b”）导入。该装置还有其它用途，请你任举一例： 。（3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是 （填序号）。铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气；不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯。三、总结与测评要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。对于化学实验基本操作部分，解题的关键在于把握准各项实验操作的要点以及原理，并运用原理解决相关问题。（一）理解重要概念的含义以及实验操作的要点对于化学概念要理解其内涵以及影响因素。如溶液中溶质的质量分数，其含义为溶质质量与溶液质量之比。