语文人教版七年级上册《咏雪》第一课时.ppt

1、2020/8/10,没枝没叶没人栽， 一夜北风银花开。 花儿随风漫天舞。 天地山河全变白,2020/8/10,咏雪,学习目标,1、通过借助课下注释，会解释重点积累文言词汇，并能翻译课文。 2、通过朗读，找出文中比喻雪的两句，并能说出其妙处。,1.作者及作品介绍 刘义庆，字季伯，祖籍彭城(今江苏徐州)，南朝宋武帝刘裕的侄儿。420年，袭封临川王。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，喜欢招纳文士。编撰笔记体小说世说新书，后改名为世说新语。书中将汉魏直至晋宋之间士大夫的轶事琐语，分门别类辑录成书，计有德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，形式短小精悍，语言生动，辞意隽永，对后世笔记文学有

2、较大的影响。后来，仿世说新语者颇多，在中国古代小说中自成一体。咏雪选自言语一门。,预习检测,2.朗读课文,1.指名学生读课文，读准字音，把握节奏； 2.听录音读课文，全班齐读。,谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰： “未若柳絮/因风起。”公/大笑乐。即公大兄/无 奕女，左将军/王凝之/妻也。,Zhu,s,ch,n,自学指导一,1.内容：课文 2.方法：结合工具书自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。 3.时间：8分钟 4.要求：完成下面重点字词和全文的翻译。,学习目标1：通过借助课下注释，会解

3、释重点积累文言词汇，并能翻译课文。,1.理解下面字词的意思： 内集： 俄： 欣然： 拟： 未若： 雪骤： 儿女：,家庭聚会,高兴的样子。然 ，语气助词，无义。或译作“的样子”。,相比,比不上,雪下得急了或雪下得紧了。,常与“而”“顷”等字连用，都是“片刻” 的意思。俄而，不久，一会儿。,子侄辈，指年轻一代,自学检测,2.理解字词句，翻译课文,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女 曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄 辈的人谈论诗文。,忽然

4、间，雪下得紧了，太傅高兴地说：,“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”,他哥哥的长子胡儿说：,“ 跟把盐撒在空中差不多。”,他哥哥的女儿 道韫,说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”,太傅高兴得笑了起来。,道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,自学指导二,1.内容：课文 2.方法：自主、合作、探究法，教师适时进行指导。 3.时间：8分钟 4.要求：赏析文中比喻雪的两句的妙处，完成下列题目。,学习目标2：通过朗读，找出文中比喻雪的两句，并能说出其妙处。,1、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？,各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和 下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色， 在风

5、中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘 舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于 神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起” 一喻好，它给人以 春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒 盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗句要有 意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就 好在有意象。,要 点 归 纳,1、从不同的角度出发看待问题。 2、写作中恰当的运用比喻。,（1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。 （3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈春雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 李白北风行 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 高群对雪,你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。,拓展延伸,当堂训练: 1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。 时间： 地点： 人物： 事件：_ 2、解释下列加横线的词语。 俄而雪骤（ ）（ ）