古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》ppt课件.ppt

1、,滥竽充数 自相矛盾 守株待兔 买椟还珠,寓言故事,郑人买履,韩非子,寓言,寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝诫作用。 （简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理） 如：自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢,学习目标,1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指 导现实生活。,自学提纲：（12分钟左右）,1、了解作者及作品 2、 初读课文，读准字音，读通句子（把握句子停顿的节奏）。 3、再读课文，结合课下注释，弄清词

2、语的意思，并能翻译句子。 4、三读课文，你认为郑人是一个什么样的人？哪一句最能体现他的思想性格。这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个怎样的道理？,韩非：战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称韩非子。本篇出自韩非子.外储说左上。,作者简介,履 遂 先自度其足 吾忘持度 宁信度,l su du,d nng d,你能读准吗？,初读课文,要求：读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。,郑人买履 郑人/有欲/买履者，先/自度

3、/其足，而/置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反， 市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。”,小帮助,有感情、有节奏地朗读全文,要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。,3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。,郑人买履,郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。,郑人：郑国人。 欲：想，想要 履：鞋子。 者：的人 度（du）：量长度。（动词） 其：他自己的 而：表承接（顺接） 置:放 之：代量好的尺码。 其：他的 坐：同“座”，座位。 有个

4、郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。,再读课文，读通文意,至之市，而忘操之。,至：到 之：动词，到去。 市：集市 而：连词，连接前后的两个分句，表示转折关系。 可翻译成“可是，但是，却” 操：拿，携带。 之：这里指量好的尺码。 到集市去的时候，却忘了带上量好的尺码。,再读课文，读通文意,已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。,得：拿到 乃曰：就说 吾：我 持，拿，携带。 度（d），名词，这里指量好的尺码。 反，同“返”，返回 取，拿。 之：代脚的尺码。 已经拿到鞋子，（才发现忘带尺寸）就（对卖鞋的人）说：“我忘了带尺码了。”就回家拿脚的尺码,及反，市罢，遂不得履

5、。,及：到，等到 罢，结束，这里指集市的交易已经结束了。 遂，终于。 得：买到 等到他再返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。,人曰：“何不试之以足？”,何：为什么 “试之以足”即“ 以 足 试 之”。 用 脚 试穿 这里的“之”指履。 有人问：“为什么不用脚试穿鞋的大小呢？”,曰：“宁信度，无自信也。”,宁：宁可 度，量好的尺码。 无：不 自，自己，代词。 他回答说：“我宁可相信尺码， 也不相信自己（的脚）。”,坐，同“座”，座位 这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐

6、”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。 注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。,小提示：认识通假字,找出句中通假字，并加以解释,（1）置之其坐 （2）反归取之,（坐通“座”，座位）,（反通“返”，返回）,请指出“之”“而”在下列词语中的意思,（1） 至之市 （2）而忘操之 （3）何不试之以足 （4）而置之其坐 （5）而忘操之,（代词，指量好的尺码）,（动词，到）,（代词，指“鞋”）,（连词，表示承接）,（连词，表示转折）,虚词：,请用现代汉语翻译下列句子。,1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。,就寓言的内

7、容来看，你认为郑人是一个什么样的人？ 找出文中能反映郑人思想性格的语句； 郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？,三读课文，分析人物形象,曰：“宁信度，无自信也。”,（固执，迂腐，愚蠢，可笑）,寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧的人。 现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。,当堂练习：,一、解释下面红色字的含义 1、先自度其足 2、宁信度 3、及反，市罢 4、遂不得履 5、至之市 6、而忘操之 7、何不试之以足,二、翻译下列句子 -先自度其足，而置之其坐 -何不试之以足 -宁信度无自信也 三、这

8、则语言告诉我们一个什么道理？,布 置 作 业,1.背诵、默写郑人买履 2.预习、背诵刻舟求剑,刻舟求剑,吕氏春秋,学习目标,1、积累文言词汇，掌握重点词句。 2、对照注释翻译课文，理解文意。 3、理解寓意，并指导实践。,自学提纲：（15分钟左右）,1、借助资料，了解作者及作品 2、初读课文，读准字音，把握节奏读出文言文的语感。 3、再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。 4、三读课文，思考： a、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会想些什么？ b、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？ c、如果你是和他一起坐船过江的人看 到整个情景想对楚人说些什么？ 5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理

9、？,1、吕不韦，战国末期政治家。秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。 2、刻舟求剑出自吕氏春秋察今。吕氏春秋，也称吕览，是吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。书写成后，“布咸阳市门,悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金”。所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。,作者作品简介：,涉 遽 契 矣 若,sh,j,q,y,ru,你能读准吗？,初读课文,要求：读准字音，读出节奏和感情。,刻舟求剑 楚人/有涉江者，其剑/自舟中/坠 于水。遽/契其舟，曰：“是/吾剑/之 所从坠。”舟止，从/其所契者/入水 求之。舟/已行矣，而/剑不行。求 剑/若此，不亦惑乎？,“是吾剑

10、之所从坠。”,楚人： 不慌不忙 十分自信,3、再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。,刻舟求剑,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，,楚人，楚国人。 涉：渡 其，他的。 自：从 坠：落 于：到 水：河 遽，立刻，急忙。 契，雕刻。 其，那，那个，指示代词。 有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在（掉下去的）船边刻上记号，,再读课文，读通文意,曰：“是吾剑之所从坠。”,是，代词，这，这儿。指楚人所刻之处。 之：助词，舒缓语气，无实义 所从坠，剑坠落的地方。 说：“这儿（是）我的剑掉下去的地方。”,再读课文，读通文意,舟止，从其所契者入水求之。,止，停止。船至江边而止。 其，他，指

11、涉江的楚人。 所契者，船上刻记号的地方。 入：跳入 求：找 之：代剑 船停了，（他）从那个刻记号的地方跳下水找剑。,舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？,矣：文言助词，用在句子末尾，相当于“了”。 而：表转折，但是。 若此：像这样 不亦乎：是一种委婉的反问语气 【古人常用的固定句式】 惑，迷惑，糊涂。 船已经前进了，但是剑不会（随船）前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？,其剑自舟中坠于水。 遽契其舟 是吾剑之所从坠。 从其所契者入水求之。 求剑若此，不亦惑乎！,请用现代汉语解释下列句子。,1、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会 想些什么？ 2、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？ 3 、如果你是和

12、他一起坐船过江的人看 到整个情景想对楚人说些什么？,三读课文，回答问题：,5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？,不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。 现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。,寓意：,课堂练习：,一、解释加红色词的意思： 遽契其舟 不亦惑乎 是吾剑之所从坠 二、翻译句子： -剑自舟中坠于水 -从其所契者入水求之 -求剑若此，不亦惑乎？ 三、从这则故事中，你得到什么启示？,作业,1.熟背并默写刻舟求剑。 2.完成课后练习。,学习目标,1、背诵并能默写两则寓言 2、积累一

13、些文言词汇，正确翻译文言句子 3、初步学会对比综合阅读。,自学提纲： 1、这两则寓意有什么共同的寓意？ 2、在揭示寓意的方法上有何不同,共同的寓意： 讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。 写法评析： 郑人买履通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。 刻舟求剑通过对比、反问揭示其错误实质。结尾“舟行”与“剑止”对比，指出“求剑若此”不仅找不到剑，而且太糊涂了，对比议论发人深省。,一、阅读郑人买履，完成下列练习 1、郑人买履选自_，作者_，_（朝代）人。 2给下列字注音。履（ ） 宁（ ） 3解释字词。 （1）履（ ）（2）操（ ） （3）宁（ ）（4）罢（

14、 ） 4翻译下列句子。 及反，市罢，遂不得履。_ 宁信度，无自信也。_ 5这则寓言故事包含了什么道理？ 6请你至少写出两个带“履”的成语。,当堂训练,答案削足适履 如履薄冰 履险如夷,当堂训练,二、阅读刻舟求剑，完成作业 1刻舟求剑这则寓言出自_，编者是_。 2为下列字注音。 坠（ ） 遽（ ） 契（ ） 3解释下列词语。 涉（ ） 是（ ） 遽（ ） 求（ ） 4分别指出加粗词所指代的内容。 其剑自舟中坠于水（ ） 遽契其舟（ ） 5翻译句子。 是吾剑之所从坠。 译文：_ 求剑若此，不亦惑乎？ 译文：_ 6这则寓言故事包含了什么道理？ _,当堂训练,7、读句子，回答问题。 （1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 （这个郑人自己去集市上买鞋