语文人教版七年级上册小圣施威降大圣.《小圣施威降大圣》.ppt

1、他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混社团，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚，他万念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱得深沉。他就是 。,孙悟空,所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路 一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑和家眷）。 二是有本事的被收编（如红孩儿和黑熊怪被观音收编，多目怪被毗篮婆收编）。 三是既无后台，

2、又无本事的被打死（如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖）。 四是有本事能逃走，以后能自保的（如九头虫负伤逃了），,小圣施威降大圣,1.梳理故事情节，简要概括事件要点。 2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。 3.品味幽默诙谐的语言。,作者简介,吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。 他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而

3、辞官，贫老以终。,文学常识,西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一. 由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。 作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然

4、环境和社会环境）。,了解小说,猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。 孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏 唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。 沙和尚：任劳任怨，忠心不二,猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡所以给他取名八戒，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。 孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。 沙悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念。 唐僧代表善心。,小圣施威降大圣是西游记中的第六回,原题是“观音赴会问原因小圣施威降大圣”,本回主要写二郎神与孙悟空的一场激战。这实际上是孙悟空大闹

5、天宫经历的第二个阶段,第一个阶段是孙悟空因嫌纱帽小,反下天宫,打败了天兵天将,玉帝无奈之下封他为“齐天大圣”。,背景介绍,我会读：,掣棒（ch） 金箍棒（g） 大鹚老(c) 淬入（cu） 猢狲(hsn) 青鹞（yo） 鹭鸶(ls) 老鹳（gun） 鲂鱼(fng) 撺出（cun）畜生（ch） 花鸨(bo) 木木樗樗（ch）蓼(liotng) 躘踵（lngzhng）窗棂(lng) 愕然（） 哪吒(nzh) 幌一幌（hung）提防(d) 吆喝（yohe）,指将身形变得顶天立地。 弄玄虚，耍花招。 称说有病。 心愿，愿望。,法天象地： 弄 喧： 告 病： 良 愿：,二、记一记,只情：尽情。 那厢：那边

6、。厢，边，旁。 撺：通“蹿”，逃窜。 淬：指浸入或沉入水中。 木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。 躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 愕然：吃惊的样子。,你从本文的标题中获取了哪些信息？,点明了人物、事件及故事的主要内容。,解读题目,(1)题目“小圣施威降大圣”中,小圣指,大圣指,写了他们之间的次变化。 答案:二郎神孙悟空八 (2)本文主要写了怎样的一件事? 答案:本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇的事。,走进课文,（3）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。,走进课文,课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星

7、来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。,（4）在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？,走进课文,大圣：法天象地麻雀大鹚老鱼儿水蛇花鸨土地庙二郎神 小圣：法天象地饿鹰大海鹤鱼鹰灰鹤现原身,1.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？ 孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。,2.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？ 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。,3.想一想：课文中

8、的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。 示例2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。,3.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例3：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。,4.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你喜欢哪个人物？为什么？,示例1：喜欢大圣，因为他随机应变，神通广大，

9、敢于反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。 示例2：喜欢真君，因为他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神。（但高傲好面子）,本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。请在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,并仿照参考示例进行赏析。 参考示例:那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!”急转头,打个花就走。,点拨:,赏析:此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于观察、勤于动脑、机智的性格特点。,正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，

10、一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。,“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”,“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。,那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道“走了这猴精也，走了这猴精也！”。,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。,二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。,那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶

11、上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!”急转头，打个花就走。 此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。,他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。 这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。,急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去? 这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。,经典语句赏析,“却说

12、那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？ 这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。,孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？,俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西

13、的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。,学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？,畅谈收获,示例1：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 示例2：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。 示例3：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。,学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子,请你跟帖。 灿烂阳光:在本文中,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼,所以,大圣注定要失败,你如何看待大圣

14、失败的原因?畅所欲言吧!,旭日阳刚:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑,都会千变万化,只是大圣见妖猴惊散,有些心慌,也是失败的一个方面。 蓝色季风:是啊,其实大圣在与小圣的争斗中,从第一个法天象地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战,二郎神的手下都是天兵天将,训练有素,孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵天将相比,因而一旦手下四散败逃,必然引得他心慌意乱,从而不战而怯。在此,作者遵遁了现实战争的一般规律,即便是神通广大的齐天大圣,也要服从“全军既溃,一将难支”的结局。,1.填空： 本文主要写了孙悟空,二郎神,他们各自施展法术,最后二郎神降服孙悟空的故事。 答案:千

15、变万化以变应变斗智斗勇,当堂检测,2.课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（ ） A.麻雀 雀鹰 鱼儿 B.麻雀 鱼鹰 花鸨 C.水蛇 灰鹤 鱼儿 D.麻雀 花鸨 水蛇 3.孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （ ） A.孙悟空的气味 B.旗杆（猴子的尾巴）立错了位置 C.孙悟空的眼睛 D.孙悟空的腿 4.在西游记中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（ ） A.唐僧 B.猪八戒 C.孙悟空 D.沙僧,D,B,B,5.下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） A.掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g） B.钉住（dng）

16、 寻觅（m） 淬入水内 （cu） C.鲂鱼 （fng）花鸨 （bo） 幌 （hung） D.高擎 （qng） 青鹞 （yo大鹚老 （z）,B,6.下列词语中有错别字的一组是（ ） A.树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目 B.磕头 云宵 饿鹰 趁着机会 C.踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然 D.翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头,C,7.下列说法不正确的一项是 ( ) A.神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。 B.西游记运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。 C.孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 D.文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。,D,8.综合性学习。 学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【西游故事】西游记中的故事情节给我们留下深刻的印象，请你说出两个。 （ ）、（ ) （2）西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？,三借芭蕉扇 三打白骨精,我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做。,（3）写出两条你积累的西游歇后语。 （4）向你的同学推荐这部小说，