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文档简介
1、声音的产生与传播,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音 人们每时每刻都要借助声音传递各种信息,一、声音的产生,请大家一起来做实验：,大声说“我喜欢学习物理!”，同时用手摸喉头,一、声音的产生,提出问题: 声音是怎样产生的呢?,猜想与假设,设计实验,一、声音的产生,实验结论:一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,二、声音的传播,（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？）,此实验说明: 声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播,除了空气等气 体外，液体能 否传播声音呢?,二、声音的传播,固体能不能传播声音呢？,请大家做一个小实验：,一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在
2、桌子的另一端，你听到了什么？,二、声音的传播,二、声音的传播,声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。,二、声音的传播,声音传播出去以后,我们是怎样听到声音的呢?,想一想,三、声速,（1）声音在每一秒内传播的距离叫声速,三、声速,（2）声音在液体中传播的速度大于在空气传 播速度,小于在固体中的传播速度,（3）声音在空气中的传播速度与压强和温度有关,练习,（1）”风在吼/马在叫/黄河在咆哮”,这些声音都是由于物 体的 产生的,（3）飞机轰鸣是由于,练习,(4)一部科幻电影中有这样的场面:一艘飞船在 太空中遇险,另一艘飞船在营救的途中,突然 听到了遇险飞船的巨大爆炸声,然后看到了 爆炸的火光.请你给导演提出这个场景中两 处科学性的错误?,练习,(5)甲在足够长的自来水管(管内有水)一端打击一次,乙在另一端用耳朵伏管能听到( ) A: 一声 B:最多二声 C: 三声 D:四声,练习,（6）小平在高处用望远镜眺望，他看到远处有一位铁匠在工作 若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最 后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次 打击声，则铁匠与小平的距离约是（ ）
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