用字母表示数 (12)_第1页
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文档简介

1、用字母表示数,abcdef,学习目标,1、我会在具体情境中体会用字母表示数的意义。 2、能用字母表示数、运算律、公式和简单的数量关系。 3、在探索总结中感受用字母表示数的必要性和优越性。,1、自主阅读课本第82-84页的例1、例2、例3及课堂活动的内容，分析题意，找出数量关系，用含有字母的式子表示。 2、想一想为什么要用字母表示钱数？生活中还有哪些地方用到了字母表示数？ 3、完成我的笔记。 a、完成数学书82页的表格？ b、是不是生活中所有的字母都可以表示数？举例说明 c、在含有字母的式子中，字母和字母之间的乘号可以记作（ ），也可以（ ），（ ）通常写在字母的前面。 d、1只青蛙2只眼，2只

2、青蛙4只眼，y只青蛙（ ）只眼。 e、小丽b岁，她比小强大2岁，小强（ ）岁。,自研自探,（5分钟）,四人互助组：（5分钟） 交流自学中存在的疑难，小组长负责针对每个人的问题展开讨论。,展示方案一：生活中的数学 广播通知一则失物招领，同学们提出异议：为什么失物招领上说有人民币x元？给出合理解释。 展示方案二： 我们是一群可爱的小青蛙，我们青蛙家族可是有无数只哦！请大家好好研究研究我们嘴巴的张数、眼睛的只数和腿的条数吧！ 展示方案三： 以自己和身边同学的年龄，或者以自己和爸爸、妈妈的年龄现身说法，用含有字母的式子讲解其中的含义。 展示方案四： 用儿歌的形式展现用字母表示数在我们生活中的广泛应用。,评价标准：,集体亮相，全员参与，组长分工明确。,知识表述准确，讲解清楚、易懂。,勇于表现自己，姿态自然,声音洪亮； 板书设计美观、大方。,组与组之间衔接自然，与台下同学有互动，讲礼貌。,能与同学分享自己组的新发现，有创新之处。,我的收获,1、我今年10岁，妈妈比我大25岁。 我11岁时，妈妈（ ）岁； 我12岁时，妈妈（ ）岁； 我n岁时，妈妈（ ）岁 。 2、白猫3只，黑猫比白猫少2只。 白猫y只时，黑猫（ ）只。 3、一面国旗5颗星，两面国旗10颗星，f面国旗（ ）颗星。 4、小玲t分钟走50m，平均每分走（ ）m。 5

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