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文档简介

1、r3年生下册，10惊弓之鸟，新课导入，新课导入，拔苗助长：亡羊补牢：守株待兔：将禾本科苗拔高一节，帮助生长。 等羊死了再修羊圈。 守着木桩等兔子。耳盗铃邯郸学步守株待兔望梅止渴井底的蛙高山流水胸中竹唇亡齿寒闻鸡跳舞，这意味着鹿为了马无学而飞奔，三分八仙过海天衣无名不名一金有利于牛琴画龙点晴盲人卷走。 本文中“惊弓之鸟”的“鸟”指的是雁、知识调查、雁：又称为野鹅、白鸟类、大型候鸟，羽毛长而尖，体羽多为褐色、灰色或白色，是国家二级保护动物。 大雁聚集在水边，吃主食的嫩叶、细根、种子或者田地的谷物。 每年春分后向北方繁殖，秋分后向南方过冬。 群雁飞着，排成“一”字或“人”字，人们称之为“雁字”，因为

2、队伍整齐，人们称之为“雁阵”。多音字，再加上(n )更新、处理、()处理、()到处、ch、ch、语言解释、【郊外】 【拼命】 【名人】尽最大的力量。 有某种技能，对某种工作或体育特别熟练的人。 在野外捕鸟兽。 形容吃惊的样子。 先读课文，然后默读课文，思考：课文上写了多少人物，主要写谁？ 你说了什么？ 更多媒体、魏王、魏国著名射箭名手，本文讲的是什么故事，主要讲述的是不用射箭，只用弓拉就能击落受伤癌症的故事。惊弓之鸟、惊弓箭、之、雁、文本解读、按角色朗读文本，分析文本。 1.26从自然段发现更多媒体和魏王说的话，用不同的声音朗读。 想一想：大雁中枪后，魏王又说什么？ 2 .讨论：进一步推测媒体如何不用箭就能射中那只癌症？媒体看到了什么？ 用“”画。 更多的媒体听到了什么？ 用“”画。 此外，媒体是如何分析的？ 用红笔画出来。 3 .为什么能更准确地判断癌症受到箭伤？ 媒体之所以能够做出这样的分析和判断，是因为他善于观察，精于思考。 他看起来很认真，仔细听，看，听，可以结合自己的实践经验来思考。 4 .学完本论文后，根据自己的理解说出“惊弓之鸟”这个词的意思。 害怕弓箭的鸟。 “惊弓之鸟”是人接受后，一旦遇到一点情况。 讨论：到底是谁杀了这只“惊弓之鸟”？ 1 .射箭高手还有更多的媒体吗？ 2 .是先射雁的猎人吗3 .是这雁的伙伴吗4 .是这雁自己吗？ 整理结

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