八年级生物下册8.1.1传染病及其预防课件4（新版）新人教版.ppt

1、根据生活经验填写下表，为什么会传染什么病？想想，商量一下，根据生活经验填写下表，为什么会传染什么病？思考，议论，通过牙齿节学习，就会知道1，传染病的原因是什么。传染病流行的基本链接是什么？3、如何预防传染病？第一节传染病和预防，关键词，致病源感染源传染途径易感人群控制阻断保护，1，病毒性结膜炎，门诊发生。2，包括致病源，3.由人引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。4.传染病可以在人们中间流行，必须同时具备牙齿三茄子基本环节。传播路径包括、等。6、传染病预防措施，可以分为三个茄子方面。案例指导，近视：患者自身眼睛结构的变化不能传染。传染病和郑智薰传染病有什么区别？探索，合作学习1，什

2、么是传染病？结膜炎：因门诊发病病毒而产生的传染性。什么是致病源？能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为传染病吗？传染病是因致病源而在人与人之间或人与动物之间传染的疾病。传染病是什么？致病源和传染病、致病源、细菌、病毒、寄生虫、结核病、破伤风、艾滋病、麻疹、蛔虫症、血吸虫病、传染病流行的基本环节、合作学习2、资料分析1清年相比，老人或孩子更容易患流感。流感是流感病毒，高度传染性急性传染病。P74讨论1。1，感冒传染途径分析，泡沫，空气传播。告诉我为什么打咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住嘴和鼻子。流感患者咳嗽、打喷嚏的时候，泡沫会散布在空气中，吸入周围的人，会得流感。为什么老人和孩子更容易患流感

3、？老人和孩子体质不好，抵抗力弱。资料分析2。甲肝患者使用的碗筷子要和家人分开。否则家人容易感染甲肝。食堂的餐具要严格消毒。否则，客户很容易感染A型肝、流感、细菌性痢疾等传染病。2，信息2中提到的实践有什么科学原因？谈论你的认识。分离碗和筷子，分离A型肝病毒及健康人，避免感染A型肝。餐具消毒，避免餐具上细菌和病毒死亡，感染。P74讨论3。3，传染病在人群中流行的时候要经过哪些部分？请根据上述资料和相关知识概述。比较两种传染病传播的共同点吗？流感传染环节：肝炎传染环节：1、流感患者为致病源1、A型肝患者2、病毒空气途径2、病毒餐具3、容易患流感的人3、A型肝感染、传染病流行的三个茄子基本环节、传染

4、病在人群中流行、感染源、感染源、感染源、感染源，2，传递途径，-离开感染源，到达人或动物的途径。3，易感人群，-对某种传染病缺乏免疫力，容易感染牙齿疾病的人。，传染病预防措施，合作学习3，戴口罩-预防或减少疾病感染，日常生活期间的做法，提高篮球-免疫力，用肥皂洗手-减少皮肤上的细菌数；污水处理，饮用水消毒-消除通过饮用水传播的疾病，提高特定传染病抵抗力，有效抑制对疾病的感染，有效控制通过饮用水传播的疾病的扩散，减少皮肤上的病菌数量，提高免疫力。戴口罩，用篮球肥皂洗手，注射疫苗，致病源动物污水处理、饮用水消毒、措施注意：预防传染病时，要根据不同的病的特点和具体情况掌握主要部分，结合综合措施和重点

5、措施。例如：预防麻疹、脊髓灰质炎-易感人群蛔虫症-阻止传播途径淋病-阻断传播途径，同时治疗、防疫措施、知识运用、保护、预防措施、感冒患者吃药，调查当地常见传染病，研究合作学习4，练习调查的基本方法是狂犬病的传染源狂犬病，当地狂犬病预防措施，狂犬病是由狂犬病病毒(狂犬病)引起的，牙齿病主要是在动物被咬的时候通过牙齿上的唾液中的狂犬病病毒入侵而感染的。狂犬病发病时，病死率水平为100%。人类与传染病之间的斗争，课外阅读，传染病1，致病源2，传染病3，特征传染病流行的基本连接1，感染源2，传染途径3，易感人群传染病预防措施：1，感染源控制2，传播途径阻断3，易感人群保护，你学到了什么？1流行性感冒传播的途径是：(a)水传播b膳食传播c空气传播d接触传播2疫苗接种，在传染病预防措施中，()a控制感染源b控制传播介质c阻断传染途径d保护易感3所有人员入境时都要检疫。其目的是()a控制感染源b计划免疫c阻断传染途径d保护易感者4致病源传播的主要途径是空气传播、传播和传播。案例测试，1 .B