三、声音的特性 (5)_第1页
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文档简介

1、声音的特性,古塘中学 周佩婷,新课导入,分别让三名女同学大声朗读本课的课题“声音的特性”，让同学们猜猜是谁说的，并说出他们的声音有什么不同。,音调：声音的高低。,新知探究,探究 声音的音调,1 用钢尺片先后快拨和慢拨木梳的齿。 （1）钢尺发出的声音有什么不同？ （2）哪一次钢尺振动得快？ （3）你认为声音的高低与声源振动得快慢有关吗？有什么关系？,（1）钢尺伸出桌边的长度短一些，注意观察钢尺振动发声时振动的快慢及声音的特点。 （2） 使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，注意要用相同的力拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。,探究 声音的音调,一、音调,1.音调高低是由什么因素

2、决定的？,2.定义：物体每秒内振动的次数 3.物理意义：描述物体振动快慢 4.字母：f 5.单位：赫兹 Hz,频率,音调不同的声音的波形有什么区别？,超声波 频率高于20000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。,声音、超声波和次声波,次声波 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。,人和一些动物的听觉范围,二、响度,物理学中把声音的强弱叫做响度。,1、怎样才能使物体振动发出的声音更响？ 2、响度与什么因素有关呢？,想一想,（1）用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，恰好跟音叉的一个叉股接触。轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 （2）重敲音叉，使音叉发出响度更大的声

3、音，观察乒乓球被弹开的幅度。 （3）比较音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度有什么不同。 （4）通过上面的探究活动，可以得出什么结论？,二、响度,1、物体振动的幅度叫振幅。物体的振幅越大，声音的响度就越大。,二、响度,2、响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。,音叉的波形：声音越来越小的时候，波形有什么变化？,三、音色,不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色,小提琴和钢琴演奏梁祝,莲说,说说你的收获,1.电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致？ A音调 B频率 C响度 D音色,课堂练习,2. 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）,C.为了获得更大的响度

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