第一节分子和离子

1、实验与探究,高三生物专题复习,1、能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验。理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 2、具备验证简单生物学事实的能力。并对实验现象和结果进行解释、分析,并能对收集到的数据进行处理。 3、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4、能对一些简单的实验方案做出恰当评价、补充和修订,考纲要求,研究发现，海胆卵细胞受精后的5小时内蛋白质合成量迅速增加，而放线菌素D溶液能抑制mRNA的合成。请完成下面的探究实验： 实验目的：探究卵细胞受精

2、后的5小时内合成蛋白质的模板(mRNA)的来源。 实验材料：刚受精的卵细胞(若干)、放线菌素D溶液、生理盐水、卡氏瓶(若干)、二氧化碳恒温培养箱、细胞培养液等(蛋白质合成量的测定方法不作要求)。 (1)实验思路： 取等量的两组卡氏瓶，分别编号为A、B，往A、B组卡氏瓶中加入适量且等量的细胞培养液；,A组加入_， B组加入_； _，每隔相同时间_ 并对实验所得数据进行处理分析。,(2)设计一个表格用以记录实验数据。 (3)结果预期及分析： 若A、B两组蛋白质合成量大致相等，则说明合成蛋白质的模板来源是_； 若A组比B组蛋白质合成量明显减少，则说明合成蛋白质的模板来源是_； 若A组_，而B组蛋白质

3、合成量增加，则说明合成蛋白质的模板是DNA新转录合成的。,实验设计的基本原则 明确实验目的、原理，做出适当假设 实验步骤或思路的科学设计与准确描述 实验结果与结论预测与分析 评价、修订或完善实验设计 归纳、演绎、类比和模型的方法,1.科学性原则,包括实验原理、实验材料的选择、实验方法、实验结果处理的科学性，要有科学的思想和方法作指导。,实验设计的基本原则,在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育实验中，先取等量的同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，分为A、B两组放入容积相同的两个玻璃缸，加入等量的自然水和蝌蚪饲料； A组加入甲状腺激素， B组不加任何药品。,2.对照原则,消除无关变量对实验结果的影响，增强实

4、验结果的可信度。,目的：,2.对照原则,(1)空白对照：指不做任何实验处理的对象组，其能清晰地对比和衬托出实验组的变化和结果，增强说服力。,类型：,(2)条件对照：给对照组施以部分实验因素，但不是所要研究的实验因素。,【例题】在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育实验中： 如果取等量的同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，分为三组（编号甲、乙、丙）放入容积相同的三个玻璃缸，加入等量的自然清水和蝌蚪饲料； 甲组加入甲状腺激素 乙组加入甲硫咪唑(甲状腺抑制剂) 丙组不加任何药品,实验组,条件对照组,空白对照组,(3)相互对照：指不另设对照组，而是几个实验组相互对比，在等组实验法中，大都是运用相互对照，其能较好地

5、平衡和抵消无关变量的影响，使实验结果更具有说服力。,2.对照原则,类型：,(4)自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组，自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。,2.对照原则,类型：,观察植物细胞质壁分离及复原 探究影响酶活性的因素 探究细胞大小与物质运输关系 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 艾弗里证明DNA是遗传物质的实验,分析下列实验对照的类型：,3.变量原则,（1）自变量 （2）因变量 （3）无关变量,变量：,自变量的设置,观察植物细胞质壁分离及复原 探究PH或温度对酶活性的影响

6、探究细胞大小对物质运输效率的影响 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 探究环境因素对光合作用强度的影响,单一，唯一,无关变量的控制,探究PH或温度对酶活性的影响 探究细胞大小对物质运输效率的影响 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,相同,且适宜,因变量,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 探究细胞大小对物质运输效率的影响 探究培养液中酵母菌数量的动态变化,可见，可测,因变量,光合速率/呼吸速率 酶的活性,可见，可测,参考情景,【例题】根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设

7、在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。,(1)实验思路： 甲组：将宿主细胞培养在含有 _的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有_的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测 _ .,(2)实验结果及结论： 若甲组收集的病毒有放射性，乙组无放射性，即为_病毒；反之为_病毒。,4.平行重复原则,是使实验结果或数据更接近真实情况，避免偶然因素对实验的影响。,目的：,减小偶然误差,恰当的语言表述,大小相似、长势相同的同种植物，若干株 性别、体重、

8、年龄、生长状况基本相同的个体，若干只 等浓度，等体积，适量的，等量，一定量的，生理盐水，蒸馏水 一段时间，适宜的温度、PH,植物：,动物：,试剂：,时间和条件：,实验材料的选择,设计实验 探究环境因素对光合作用强度的影响 现有实验材料：打孔器、注射器、40W台灯，烧杯，绿叶,4%NaHCO3溶液，蒸馏水，不同颜色的透明薄膜。,【例题】某兴趣小组为验证2,4-D对插条生根的促进作用，进行了如下实验： A.剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有3个芽的健壮枝条20根，随机均分为甲、乙两组； B.甲组每根插条上都保留3个芽，乙组每根插条上的芽全部去除； C.将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中，乙组插条的下端插入等量适宜浓度的2,4-D溶液中。两组均置于相同且适宜的环境中培养； D.每天观察、记录插条上芽的数目。,请对上述实验进行分析： (1)每组选取多根插条的目的是_。 (2)请指出该实验设计的两项不合理之处： (3)实验设计改正后，甲组起_作用。,结语：,纵观近几年