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文档简介

1、林中介羊毛、制作人孙振坤、教学目标1可以窥见大自然的美丽和小溪所展现的生命力。2理解作者的生活信念和人生理想。3在课文中学习白雪手法的运用。作家普里什文，他是农艺师。后来发表了文学作品，在鸟不惊的地方一举成名。主要作品进口到弗里德里希文集。他的作品主要通过对自然的诗意感觉来展示人的精神生活，赞美人的创造力，弗里斯文，本文在哪里体现自然的美和小溪所展现的生命力？森林美丽的风景：7日13，2629；小溪的生命力：6，32等。本文采用白庙的手法，将小溪表现为有感情、灵魂、人格精神的人。“在不可避免的斗争中，好像收紧了肌肉”，“小溪一点也不吝啬，装满水，继续前进，留下池塘，度过自己的日子”等牙齿文章，

2、以拟人手法生动地使用小溪，包含了人的思想感情。在文章中，小溪在树林中冲破重重的障碍物，勇敢地前进，就像一个人面对生活的困难，勇敢地前进一样。作者充满了对自然的热爱，在文章中处处表达了他对小溪和森林的赞美。本文在这种情感的支配下组织文章，一口气完成。你能把握作家的思想脉络来整理水平吗？遇到障碍物(第一次冲击)，遇到大障碍物(第二次冲击)，冲洗百年云杉(第三次冲击)，加入，溪水在树林中冲破重重障碍物，奋发前进，与一个人的生活道路有什么相似之处？溪水在前进的过程中不断出现障碍，就像我们生活中遇到的各种茄子困难一样。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)溪水要在前进中越过障碍，积累力量，坚持到底。我们面对困难时也

3、要坚持，有毅力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，耐心名言)小溪在与障碍的斗争中创造了时间和生活，人生也是如此。如果平坦平坦，没有遇到任何困难，同样也没有真正的生活和时间。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)溪水会通过自己孜孜不倦的努力创造美丽的生活，相信我们的生活，同样美丽。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信)，乳糖练习设计1在以下字周音：颤动涟漪荡漾的2中解释了以下单词。颤动干涸，涟漪盘旋。1牙齿文章的大层次的开始、中间(主体)和结尾比较好的地方，中间部分好像徐璐连接在一起，如何区分牙齿里的层次呢？2牙齿文章生动地描述了小溪冲破层层障碍物夺路的情景，你认为这样写的话表达了什么情趣？想：1。牙齿文章的中间部分是溪水经过树林中徐璐其他地形、地形的地带而显现出来的情况。作家以自我的情感变化和思想深化为线索，所以我们要分清层次，整理作家思想感情的脉络，从溪流中领悟到的人生哲理开始。2文本进入市中心。中巴层壁垒夺路的景象复苏了。用拟人手法表现溪水奋斗的顽强精神，对生活的信

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