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文档简介

1、窗,澳 泰格特,读准字音,消遣( ) 俯瞰( ) 一泓( ) 心弦( ) 斑斓( ) 草坪( ) 栩栩( )如生,qin,kn,hng,xin,ln,png,x,。,选择自己喜欢的方式读课文，然后简要复述小说情节。,整体感知,知情节,走进窗里,A、窗里住着谁，他们病情如何？ B、他们每天主要的话题是什么？,看看窗外,A、窗外的景色如何？ 漫游的鸭鹅 盛开的鲜花 精彩的球赛 玩耍的孩子 整齐的商店 美丽的姑娘 散步的情侣 隐约的市区 B、窗外给你感受如何？ 五彩斑斓、争相斗妍、生动活泼、生机勃勃,体悟情感,漫游的 盛开的 精彩的 玩耍的 整齐的 美丽的 散步的 隐约的 这些修饰的词语反映作者怎样

2、的内心？,不靠窗的病人心理起了怎样的变化？,变 化,不靠窗病人的心理变化,“津津有味” “每一分钟对他来说都是享受” “为什么” “为什么自己不应得到这种机会呢？” “纹丝不动” “凭什么”,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,心底善良 热爱生命 乐观向上,嫉妒心强 冷酷无情 卑劣可耻,对 比,卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。,纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。,靠窗病人想看景的想法正常不正常，你如何看待?,探究,探,究,当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他,拓展思维,拓思维,一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找美

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