多媒体技术基础.ppt

1、多媒体课件的最大目的？,一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识，又有利于教师使用和提高教学效率。,什么样的课件才算好的多媒体课件 ？,能充分、合理、恰当利用多种媒体（文字、图象、视音频及动画等），以弥补传统教学方法与手段的不足 。 必须以学生为本，摸透学生的思维方式方法，在课件中尽可能全面地提供可能出现的问题及其相应解决方法；而且课件播放不能是单纯的线形、要有一些人机对话或交互式元素。 新颖的教学思路与结构 。 色彩对比要强力、搭配和谐、构图美观、制作有创意。,如何才能制作出好的多媒体课件,并不像很多人认为的那样，一定要具备很高的计算机能力才能做到。 当然一定的多媒体制作能力和技巧，以及

2、美术基本功还是需要的。,多媒体课件制作实践中的一些体会,明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思 。 选择合适的制作平台 。 设法减少重复劳动 。 得心应手制作课件素材 。 利用专业软件包制作素材 。 充分利用Internet上的资源 。,明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思,动手制作课件前首先要把握教材的重点、难点，明确你要做的这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中，你教授的目标是什么？要重点解决的是什么问题？你准备的同时，要认真选择合适的素材，用恰当的表现方式来解决教材中的问题，即脚本的制作。在此基础上确定课件的结构与布局及界面的表现形式。 因此，可以预先准备好相应的文字稿本，在揣

3、透文字稿本的基础上反复构思、心中有数，这样可以大大提高课件制作的效率和质量。,多媒体课件制作实践中的一些体会,明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思 。 选择合适的制作平台 。 设法减少重复劳动 。 得心应手制作课件素材 。 利用专业软件包制作素材 。 充分利用Internet上的资源 。,选择合适的制作平台,选择易于使用、功能强大的软件作为课件制作平台，能大大激发教师制作课件的兴趣，收到事半功倍之效。一般来说，如果制作时间不很充裕、课件制作结构比较简单或制作者英语水平不高，可以选用PowerPoint2000中文版。这两个软件易于学习、使用简单、功能强大，特别是它们能方便地插入课件所需要的图

4、片、声音、影音文件，动画制作也较容易掌握，而且演示起来比较直观、方便。,选择合适的制作平台,对于有一定的课件制作基础的教师，可以考虑用Authorware或Frontpage等软件。Authorware具有很强的移动交互功能，可以做出仪器组装实验课用的拼图游戏类课件供学生使用。而Frontpage容易上手，只要熟悉Word的操作就能轻松操作，可以充分利用Word文档减少工作量、可以制作成具有框架网页效果、可实现多种动画，通过IE（测览器）象网页一样直接测览。,多媒体课件制作实践中的一些体会,明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思 。 选择合适的制作平台 。 设法减少重复劳动 。 得心应手制作课

5、件素材 。 利用专业软件包制作素材 。 充分利用Internet上的资源 。,设法减少重复劳动,在制作课件的过程中，有些工作需要大量的重复性劳动，如设置幻灯片的背景、字体、版面格式等等。对此，我们可以通过设置“模板”的方式来减少重复性的劳动，以提高课件的制作效率,如用Powerpoint制作数学课件时，可以建立例题、选择题、填空题、解答题等各类模板，事先设计好这些模板的背景、字体、动作按钮、版面、动画效果；幻灯片切换效果后，选择“文件菜单中的“另存为”“模板”即可。在以后制作课件时若需用该类演示，可直接调用它们，输入文字或插入相应的图片即可。,多媒体课件制作实践中的一些体会,明确制作目标，舍得

6、花更多的时间做好构思 。 选择合适的制作平台 。 设法减少重复劳动 。 得心应手制作课件素材 。 利用专业软件包制作素材 。 充分利用Internet上的资源 。,得心应手制作课件素材,1.使用素材光盘中的相关素材 现在市面上有很多素材光盘，动物、建筑、风景、人物以及数学等学科的素材应有尽有，可根据课讲的具体内容，择优选用，省时高效。 2家教软件中的素材 市面上的家教软件中有一部分与教材内容吻合，我们可以将这些内容移植到课件中来。移植通常采用“抓”与“录”两种方法。 3自编素材，随时调用,4.1声音素材的制作,如果想为一段内容配音，可以调用Windows“附件”中的录音机，然后对着麦克风朗诵，

7、录制完毕后存为wav格式，再插入课件中。也可以从磁带中获取声音信息，如，需在英语课讲中调用一些单词、短语、文章的标准发音，我们可以找到相应的录音带，把单放机声音输出口与计算机声卡的 line接口,用一根信号线相连，打开单放机的同时按下Windows中的录音机的放音按钮，录制完毕后存盘为wav文件，插入课件中。若欲用CD中的音乐作为背景音乐，则需使用CD一WAV转换软件，常用的有豪杰解霸软件。例如，要在课件中增加一段背景音乐，可以通过豪杰解霸截取相应音轨转换为wav格式。,4.2视频素材的制作,例如，有时在课件中需要加人物、雨、雷电、冰雹、台风等画面，而在一些故事片、纪录片的VCD中有这些现象的

8、片段。将所截取的这些片段插入课件中可获得生动直观的效果。欲完成VCD格式一向AVI格式的转换可利用超级解霸中的VCD转 avi工具，使用起来方便快捷。,多媒体课件制作实践中的一些体会,明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思 。 选择合适的制作平台 。 设法减少重复劳动 。 得心应手制作课件素材 。 利用专业软件包制作素材 。 充分利用Internet上的资源 。,利用专业软件包制作素材,现在，针对不同学科的教学和研究，已开发出了许多优秀的专业软件工具包，应用这些专业软件工具包制作课件其质量和效率不是一般通用软件所能比的。如：（几何画板）工具适合于平面（立体）几何、代数、物理学科的图形、函数图像

9、制作，图形的变换、旋转、缩放灵活自如、准确美观；利用Word中自带的公式编辑器可制作出数学方程式、数组等各种复杂的数学式于；利用CAD工具可绘制化学方程式、反应式与各种化学反应图表。通过这些专业软件工具包制作课件不仅能提高效率，还能让制作者体会到制作课件的乐趣。,多媒体课件制作实践中的一些体会,明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思 。 选择合适的制作平台 。 设法减少重复劳动 。 得心应手制作课件素材 。 利用专业软件包制作素材 。 充分利用Internet上的资源 。,充分利用Internet上的资源,Internet上的信息资源是一个巨大的“金矿”，有条件的教师可通过它搜索下载信息，使我

10、们的课件制作少走弯路、提高档次。如美国的数学教育站点中的数学教学课件资料琳琅满目，让人大开眼界。采用上网测览的方式，了解当今CAI科技的成果，对我们改进课件制作质量、提高课件制作效率大有帮助。,多媒体课件制作实践中的一些体会,明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思 。 选择合适的制作平台 。 设法减少重复劳动 。 得心应手制作课件素材 。 利用专业软件包制作素材 。 充分利用Internet上的资源 。,多媒体技术在数学教学中应用的意义,1、激发了学生的学习兴趣 2、有利于知识的获取与保持 3、可以发展学生能力和培养学生素质 4、可以使抽象问题具体化,多媒体技术基础,泰兴市教师进修学校 戴新良

11、,导言,随着信息技术的发展，多媒体技术已广泛应用于各学科教学中，并日益影响和改变传统的教学模式、教学方法和教学手段。 掌握多媒体技术以及多媒体课件制作已成为现代教师必备的能力。,主要内容,多媒体基础知识 多媒体CAI 多媒体CAI系统的构成,一、多媒体基础知识 概述,1、多媒体技术（Multimedia Technology）是以计算机技术为基础，融合了通信技术（电话、传真等）、播放技术（广播、电视等）以及信息处理技术（电子印刷、数据库等），对多媒体信息进行综合处理的技术。多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、声音、动画和视频等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行

12、综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。 2、多媒体技术的诞生 ：1984年,一、多媒体基础知识 概述,3、多媒体实际上就是多种媒体的集成。 “多”是其多种媒体表现，多种感官作用，多种设备，多学科交汇，多领域应用； “媒”是指人与客观事物之中介； “体”是言其综合、集成一体化。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的基本概念,媒体（Medium）信息表示和传输的载体。在计算机领域有如下表现形式: 1. 用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、 光盘和半导体存储器。 2.信息的载体，如数字、文字、声音、图形 和图像。 多媒体：多媒体就是指文本、声音、图形、图像和动画等信息载体中的两个或多于两个

13、的组合成的人机交互信息交流和传播媒体。 多媒体技术中的媒体指后者。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的基本概念,多媒体技术：指运用计算机进行综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、动画、图像等）的技术，包括给各种信息建立逻辑连接，进而集成一个具有交互性的系统。 超媒体 是一种网状的结构形式。结构中节点中的数据可以为文字、图形、图像、声音、动画、动态视频、计算机程序或它们的组合。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的基本概念,流媒体 一种可以使音频、视频等多媒体文件能在 Internet上以实时的、无需下载等待的流式传输方式进行播放的技术。 多媒体计算机（MPC） 指能够综合处理如文本、图形、图像、动画

14、、声音等多种媒体信息的计算机系统，它包括视频、音频信号的获取、处理、特技以及显示输出等技术。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的基本概念,多媒体系统 利用计算机技术和数字通信技术来处理和 控制多媒体信息的系统。 超文本 超文本是在文本内容的适当位置处建立有连接信息，用来指向与文本相关的内容，让阅读者在对相关的内容感兴趣时进行下一步或转移性的阅读。 超文本包含节点（Node）、链（Link）和网络（Network）三个基本要素。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的基本概念,节点是存贮信息的基本单元，又称信息块，每个节点表达一个特定的主题，它的大小根据实际需要而写，没有严格的限制。 链表示不同节点间信

15、息的联系，它是由一个节点指向其它节点，或从其它节点指向该节点。因为信息间的联系是千变万化、丰富多彩的，所以链也是复杂多样的，有单向链，双向链等。链的功能的强弱，直接影响节点的表现力，也影响到信息网络的结构和导航的能力。超文本中有了链才有了非线性；有了链，用户才能“沿着”链找到相关信息。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的基本概念,在多媒体课件中，链是隐藏在信息背后，记录在系统中的，我们看不到表示单向或双向的链，只是在从一个节点转向另一个节点时，会感觉到链的存在。,一、多媒体基础知识 多媒体的分类,根据信息被人们感觉、加以表示、使之呈现、实现存储或进行传输的载体的不同，国际电联（ITU）将媒体可分

16、为感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体五类：,一、多媒体基础知识 多媒体的分类,（1）感觉媒体（Perception Medium）：是指人们可以通过感觉器官感觉到的信息承载体，如人们听到的各种声音，看到的各种图形图像、文字等。还有通过计算机显示出来的数据、文本、图形等都属于感觉媒体。,一、多媒体基础知识 多媒体的分类,（2）表示媒体（Representation Medium）：是指为了对感觉媒体进行加工、处理和传输而被人们创造出来的一种媒体。表示媒体可用来定义信息的特征，通常用编码来表示，如语音编码、图像编码和文本编码等。,一、多媒体基础知识 多媒体的分类,（3）显示媒体（Pr

17、esentation Medium）：是指感觉媒体与电信号进行相互转换所需的媒体，即显示信息所需的物理设备。例如：显示器、扬声器、打印机等信息输出类设备，以及像鼠标、键盘、话筒、数码相机等输入类设备。,一、多媒体基础知识 多媒体的分类,（4）存储媒体（Storage Medium）：是指感觉媒体转换成数字信号后进行存储的物理设备，如软盘、硬盘及光盘等存储设备。,一、多媒体基础知识 多媒体的分类,（5）传输媒体（Transmission Medium）：是指对数字化后的感觉媒体和表示媒体进行传输的载体，如同轴电缆、双绞线、光缆及红外线等信息传输载体。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,1、

18、文本 文本（Text）就是按语言规则结合而成的语句组合体，短至一句话，长至一篇文章、一本书，具体地说，就是各种文字和符号的集合 。它是使用最多的一种符号媒体形式，是人和计算机交互作用的主要形式。文本可以包含的信息量很大，而所需要占用的存储空间却很小。 文本数据可以在文本编辑软件里制作，如通过写字板、记事本和WPS、Word字处理软件等，所编的文本文件大都可以被输入到多媒体应用设计之中。制作图形的软件或多媒体编辑软件一般也有文本制作功能。,各类文字和符号,文字,多媒体,多媒体,多媒体,教育技术与学科整合培训,它包含字体（Fonts)、字形（Styles）、字号（Size）、颜（Color）、修饰

19、（Effect）等属性，是使用最广泛、最悠久的的媒体元素，是信息的最基本的形式。 优点是存储空间小，缺点是形式呆板，难以描述对象的形态、运动等特征。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,2图形和图像 在生活中，人们是不区分图形（Graphics）和图像（Images）。但是在计算机中，两者产生、处理的方式是不同的，图形是计算机产生的图案，一般是指由点、直线、曲线、面、文字的结构元素所构成,并经过平移、对称、缩放、旋转、填充、透视、投影等变换而产生出来的画面 ；图像则是用数字化方法记录下来的自然界景物,如将照片用扫描器输入计算机成为一个一个像素表达的图

20、面 。 在多媒体应用中，图形图像具有举足轻重的地位，一幅图画可以形象、生动、直观地表现大量的信息，有时还有替代文字说明的功能，如Windows中常用到的图标（Icon）。相对于文本而言，图信息要占用较多的存储空间。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,通过计算而描述的矢量图形,图形,是计算机根据数学模型计算并生成的的几何图形。图形由点、线、二维或三维图片构成的。优点是可以不失真缩放，占用存储空间小。但仅能表现对象结构，表现质感方面的能力较弱。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,用像素点描述的自然影像,图像,由输入设备捕获的实际场景画面或以数字形式存储的任一画面。对图片逐行、逐列进行采

21、样（取样点），并用许多点（称为像素点）表示并存储，通常称之为位图。 能表现对象的颜色细节和质感，具有形象、直观的优点。但是文件的数据量大，所以需要对图像数据进行压缩。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,3声音 现实生活中的各种声音可以通过数字化输入到计算机中，声卡的出现让计算机具有了处理声音的能力。 在多媒体应用中，声音（Sound）一般包括语音、音乐和各种音响效果，其中语音即语言的声音，就是人说话的声音,多用来表达文字的意义或作为旁白；音乐多用来作为背景音乐，起烘托气氛的作用；音效是指模拟某种事物发生后产生的声音,它能表现一种真实感。数字化的声音同样具有较大的数据量。,一、多媒体基础知

22、识 多媒体中的媒体元素,音频数字信号、压缩音频信号,音频, midi音频 wav音频 mp3压缩音频,音频除包括音乐、语音外，还包括各种音响效果。是大约15Hz20Hz的频率范围的连续变化的波形。 影响数字声音波形质量的主要因素：采样频率、采样精度、通道数。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,4动画 图像或图形都是静止的，动画是则动态图像的一种。动态图像是一系列有上下关联性的画面所组成，其中的每一幅画面称为一帧，当这些画面快速、连续播放时，由于人眼的视觉暂留作用就形成了动态的画面。如果动态图像中的画面是由人工或计算机生成的图形，就称之为动画（Animation）。计算机的出现简化了传统二

23、维动画的制作，并出现了具有强烈真实感的计算机三维动画。 动画广泛应用于电视广告、网页和其他多媒体演示软件。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,单画面矢量动画和多画面帧动画,动画,多画面帧动画,单画面矢量动画,FRAME 01 FRAME 02 FRAME 03 FRAME 04 FRAME 05 FRAME 06 FRAME 07,用计算机实现的动画有两种，一种叫造型动画，另一种帧动画（是由一幅幅连续的画面组成的图像序列，这是产生各种动画的基本方法）。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,5视频 视频也是另一种动态图像。当动态图像中的画面是实时获取的自然景物而形成的，就称之为视频（V

24、ideo）。视频一词源于电视技术，电视视频是模拟信号，计算机视频则是数字信号。由于数字视频的每一帧画面是由实时获取的自然景观转换成数字形式而来，因此有很大的数据量。 数字视频主要应用于非线性视频编辑、VCD和DVD数字视频点播、通过网络传送远程教学、医疗或会议的现场景象。,一、多媒体基础知识 多媒体中的媒体元素,视频数字信号AVI、压缩视频信号MPG,视频,音频 + 视频 Audio Vedio Information,END,计算机处理的视频信息必须是全数字化的。 视频有几个重要的技术参数：帧速、数据量、画面质量。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,1、电子出版与多媒体技术 电子出版

25、物是以数字代码形式将图、文、声、像等多种媒体信息存储在磁、光介质上，可通过因特网传播，借助多媒体计算机进行阅读，并可复制发行的大众传播媒体。 (1)光盘电子出版物 光盘电子出版物指利用光盘作为存储媒介的电子出版物。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,1、电子出版与多媒体技术 (1)光盘电子出版物 光盘电子出版物指利用光盘作为存储媒介的电子出版物。,左图为微软件百科全书Encarta，它以DVD光盘为载体，信息量巨大，涵盖历史、地理、社会、文学艺术等多个学科，而且检索科学，兼顾学习性和娱乐性。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,1、电子出版与多媒体技术 (2)网络电子出版物 网络

26、电子出版物则是存储在网络服务器的硬磁盘中，在Internet网络上发行，包括信息检索、电子报刊、电子图书、电子广告、电子视音频资料等，读者通过连入网络的计算机读取。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,2、咨询服务业 多媒体咨询服务系统的用户界面友好，声、文、图、像并茂，使用者可独立自行操作，在计算机上咨询和查询所需要的多媒体信息资料。特别是利用触摸屏（touch screen）技术，使非专业人员避免了复杂的键盘操作，只需手指轻轻触摸屏幕上的图符或文字便可获取所需信息。,北京火车站的“火车自动查询机”,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,3、在商业领域中的多媒体 多媒体商品展示 电

27、子商务,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,4、家庭、娱乐与多媒体,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,5、多媒体远程通信 （1）远程医疗系统 处在现代医疗卫生中心的医生，可以通过多媒体通信网为边远地区的病人提供医疗服务。通过多媒体计算机和其他通信设备，医生不仅可以直接对病人进行观察和询问，同时还通过远端的医疗传感器或仪表对病人进行多项病理检查，检查的结果可以立即传送到医疗中心，为医生的诊断提供依据。,医生正在操控千里之外的机器人为病人手术,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,5、多媒体远程通信 （2）多媒体会议系统,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,5、多媒体远程通

28、信 （3）远程监控系统：是以多媒体计算机为核心，利用最新多媒体技术和通信技术，并融合电视技术、传感技术、自动控制技术等，实现了多方位、多功能、综合性的监视报警系统。,某医院高级病房的远程监控系统,监控系统通过网络摄像机对各个监控点的图像进行采集处理压缩，再经过网络传输至远程监控室。远程监控中心可以通过电脑观看图像，也可以将数字图像还原到电视墙上，实现远程监控和管理的目的。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的应用领域,6、教育中的多媒体技术,应用多媒体进行的教学,多媒体课件,一、多媒体基础知识 促进多媒体技术发展的关键技术,(1)CD-ROM解决了多媒体信息的存储问题 (2)高速计算机网络可以传送

29、多媒体信息 (3)高速位处理技术、专用集成电路技术和亚微米集成电路技术的发展，为多媒体技术提供了高速处理的硬件环境 (4)多媒体压缩技术、人机交互技术和分布式处理技术的出现促进了多媒体系统的产生与发展,一、多媒体基础知识 多媒体技术的特性,(2)交互性,通过交互特性使用户介入到信处过程，不仅仅是提取信息，这是中级交互应用,当用户完全进入到一个与信息环境一体化的虚拟信息空间自由遨游时，这是高级交互应用,(1)数字化、多样性,以计算机为中心的多媒体技术以全数字化方式加工处理声音和图像信息，精确度高，声音和图像的质量效果好。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的特性,(3)集成性（包括两个方面）,多媒体

30、技术能将各种不同的媒体信息有机地进行同步组合为一个完整的多媒体信息,把不同的媒体设备集成在一起，形成多媒体系统,(4)实时性,声音及活动的视频图像是与时间密切相关的，这就决定了多媒体技术要支持实时处理,一、多媒体基础知识 多媒体技术的特性,数字化 多样性 交互性 集成性 实时性,传统媒体信息大多是模拟信号，多媒体技术处理二进制数字信息。,多样化信息载体 ：文本、数字、图形、图像、音频和视频等。,用户与计算机之间进行数据交换、媒体交换和控制权交换。,采用多途径获取信息 进行集成，处理信息的设备集成。,多媒体信息数据量大，对访问、传输、压缩/解压、播放速度有很高的要求。如何保证同步、安全和连续,一

31、、多媒体基础知识 多媒体技术的发展,多媒体的研究始于20世纪80年代初，这项技术迅速崛起和飞速发展。多媒体技术使现代音像技术、计算机技术和通讯技术三大信息处理技术紧密的结合起来从各自的角度，向同一目标发展，专家预测21世纪初多媒体会无处不在它的发展和未来将改变人们的工作、通讯和生活方式。,一、多媒体基础知识 多媒体技术的发展,1、启蒙发展阶段,(1)1983年，美国无线电公司RCA,(2)1984年，美国Apple公司,引入位映射的概念来对图进行处理,使用了窗口和图符作为用户接口,最早使用了GUI（图形用户接口）,推出了交互式系统,(3)1985年，美国Commodore个人计算机公司,推出世

32、界上第一台多媒体计算机Amiga,一、多媒体基础知识 多媒体技术的发展,1、启蒙发展阶段,(4)1986年3月，荷兰Philips公司和日本Sony公司,联合硬制并推出了交互式紧凑光盘系统CD-I，同时还公布了CD-ROM文件格式并成为ISO国际标准,(5)20世纪90年代，美国微软公司,推出Windows3.0操作系统,1987年又引入了“超级卡”,一、多媒体基础知识 多媒体技术的发展,2、初期应用和标准化阶段,(1)1990年10月，国际标准化组织ISO,形成多媒体PC技术规范1.0,(2)1991年，ISO和CCITT联合成立的专家组JPEG,提出ISO/IEC/10916G标准JPEG

33、， 即“多灰度静止图像的数字压缩编码,(3)1992年，运动图像专家组MPEG,提出ISO CDIII72标准MPEG-1， 用于数字存储多媒体运动图像,一、多媒体基础知识 多媒体技术的发展,2、初期应用和标准化阶段,(4)1993年，国际标准化组织ISO,发布多媒体微机性能标准2,(5)1993年6月，IBM公司,公布在OS/2上运行的32位多媒体软件包,一、多媒体基础知识 我国多媒体的发展现状,(1)1989年开始，主要工作集中在多媒休应用系统的开发上，引进了一些声霸卡和视霸卡，在计算机上开发多媒体应用系统,(2) 1991年开始创建自己的开发平台，著作工具和编辑软件有的更进一步引入多媒体

34、器件和技术，开发声频卡和视频卡之类的硬件产品，除了开发者自用以外，某些产品进入销售市场。,(3)1992年开始，从市场上可以买到支持多媒体板卡产品，板卡厂商提供的驱动程序和库函数等支撑软件已能比较成功地解决问题。,一、多媒体基础知识 我国多媒体的发展现状,(4)1993年以后，板卡销售利润丰厚带来的竞争使板卡的价格直线下降。同时多媒体技术水平有较大提高，国内的开发平台、多媒体数据库、支撑软件、音视频板卡、触摸屏等也不同规模推向市场,(5)1994年下半年开始，MPEG及JPEG技术及有关产品的推广；CD-ROM、V-CD及播放器、播放卡的推广；多媒体计算机前所末有的速度进入家庭；点播电视系统开

35、发；信息高速公路的发展和多媒体通讯技术在国内迅速发展,一、多媒体基础知识 多媒体技术的发展方向,高分辨率,目的是提高显示质量,高速度化,简单化,高维化,智能化,标准化,目的是缩短处理时间,使操作更加简便,将多媒体技术的研究空间扩展到 三维、四维或更高维,目的是提高信息识别能力,便于信息交换和资源共享,二 、多媒体CAI,CAI是“计算机辅助教学”（Computer Assisted Instruction）的英文名称缩写。计算机辅助教学技术是一种新的教育技术，它被认为是人类教育史上继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次革命。它代表着一种新的教学思想与教学方式，反映了一所学校教学手段现代化的程度。,二 、多媒体CAI基本概念,第一个CAI系统是美国伊里诺大学在20世纪60年代开发的PLATO（ProgrammingLear-ningandTeachingOperation）系统。1981年在瑞士首次召开国际CAI学术会议，此后每年召开一次 。 课件：用于计算机辅助教学的应用软件。 教育部1997年颁布的多媒体课件的界定是：课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。”,二 、多媒体CAI分类,按照课件所进行的教学活动的特点，通常将课件分为以下几种类型： （1）演示型课件 （