语文人教版六年级下册《匆匆》

1、第二节课很匆忙，介绍了一节新课。孩子们，你们今天过得怎么样？让我们一起看看！时间去了哪里？“燕子已经走了，还有时间再来；柳树枯萎了，有时它又变绿了；桃花谢了，还有时间再开。”是的，时间是匆匆的，时间是匆匆的，自然界的事物总是在不停地循环。只有一样东西永远不会停留，永远不会回来，那就是时间。让我们走进课文，和朱老先生一起感受时间的匆忙。1.正确、流利、情绪化地阅读课文并背诵。(焦点)2。理解文本的主要内容，感受语言的美和作者的表达，积累语言。(要点)3 .把握关键句子，体验作者表达的思想感情，树立珍惜时间的意识。作者简介，作者名片：朱自清(1898-1948)，原名华子，字沛县。中国现代著名诗人

2、、散文家、学者和民主斗士。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学哲学系。抗日战争结束后，朱自清积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月，他拒绝接受美国救济食品，因病在北平逝世。主要作品：著名散文集荷塘月色下的秦淮河、橹灯匆匆、诗集雪潮(与他人合著)、诗集的痕迹、散文集背后的欧洲游杂记等。林飞：朱自清的成功在于他善于通过准确的观察来表达自己内心对自然景物的感受。郁达夫：朱自清虽然是个诗人，但他的散文里还是充满了那种诗意。吴涵：明辨是非，好恶分明。在他日渐衰弱的晚年，他终于采取了明确的立场，抬起头，站了起来，宁愿饿死，也坚决拒绝敌人的“救济”。这种品德和诚信值得今天学习。名

3、人评价朱自清：知识备查，朱自清的散文写于1922年3月28日匆匆。当时，在五四运动的退潮中，作者看到许多年轻人在日常生活中崇尚过去，担心未来，失去了现在应该做的一切，这只能增加他们的忧虑和遗憾。因此，他带着感情写了这篇文章，旨在阐明年轻人必须珍惜他们的时间，永远不要错过。创作背景，他认为：“生命中的每一个过程都有它自己的意义和价值，每一刻都有它自己的意义和价值！在这期间的每一个时刻，它都有它相当重要的地位。”因此，他想“一步一步踩在泥土上，留下深深的脚印”。在淡淡的忧伤中，全文揭示了作者内心不平的低怨，倾诉了他对时间匆匆的感受，揭示了一种被时间唤醒的“游丝”般的忧郁情绪，反映了五四退潮时期知识

4、青年的普遍心理。单词学习，左，中，右结构，上，中，下结构，移动，蒸，移动怒，蒸，蒸，蒸，蒸，造句子，他不知道去哪里移动这个大箱子。天气热时，田里的水蒸发得更快。点击下面的视频开始学习笔画顺序！裸，徘徊，覆盖，蒸和融化，聪明，cn，申山，鲁，皮慧，zhwn，zhng，LNG L L，的确：纤体：凝结眼泪的样子。来回走动，比喻犹豫不决。蒸发和融化。形容平静或不动。的确。(1):写作时间一去不复返了。我很害怕，因为我觉得我的时间被浪费了。(三):具体的写作时间很匆忙。(4):用“感觉”写下我奋斗的感觉。强调时间已经一去不复返了。比较下面两个句子的意思。(1)8000多天从我身边溜走了；就像大海中针尖

5、上的一滴水，我的日子在时间的长河中滴下，没有声音也没有影子。(2)过去的日子像轻烟，被风吹散，像薄雾，被楚阳蒸化；我保留了什么痕迹？我有没有留下像游丝一样的痕迹？这两个句子意思相同。这些都是作者浪费时间和未能实现的形象。解读文字，洗手时，日子从脸盆里流逝；吃饭时，日子从饭碗里过去；当你沉默时，你从你的眼前经过。这句话采用排比的修辞方法，不仅增强了文章的气势，而且生动地描述了时间的快速流逝。句子赏析。天黑时，我躺在床上，他从我的脚下飞走了。当我和太阳说再见时，又是新的一天。这句话采用拟人化的修辞方法，用有形的声音、有形的声音和无形的声音书写时间的快速流逝。(1)“燕子去了，有一个时间再来；柳树枯

6、萎了，有时它又变绿了；桃花谢了，还有时间再开。但是，聪明，告诉我为什么我们的日子一去不复返了？”思考：1 .这篇文章使用了什么修辞手法？2.当燕子回来的时候，当柳树死去的时候，当它们变绿的时候，当桃花凋谢的时候，当它们重新开放的时候，它们会展示什么？3.段落中的问题如何表达作者的感受？3.大声朗读。(2)“过去的日子像轻烟，被风吹散，像薄雾，被楚阳蒸化；我保留了什么痕迹？我有没有留下像游丝一样的痕迹？思考：1 .这一段使用了什么修辞手法？2.你能根据你的实际生活抄写一些这样的句子吗？3.找出段落中的拟人句子，告诉我它的作用。4.作者在描述生活中常见的事情时表达了什么样的感受，比如洗手、吃饭和保

7、持沉默？明天，后天，明天有多少。明天永远不会到来。明天世界将会疲惫不堪，老兵将在春天去秋来。看着东方的流水，看着夕阳西下。一百年后的明天几何是什么？请听我明天的歌！明天的宋(清代乾和殿)，又延伸又延伸。翻译：后天，明天有多少。如果我们一生都要等待明天，一切都会错过机会。大多数人明天就会感到疲劳，当他们春天去秋来的时候，衰老就会到来。早上看着河水向东流，晚上看着太阳向西落下。一个人的一生有多少个明天？请听我明天的歌。1.读朱自清的优美散文，如春荷塘月色。2.写一篇阅读后的感受，并在下节课进行交流。课后作业，课后作业，你掌握了这节课学到的所有新单词吗？现在让我们来看看。点击下面的视频开始听写。只要

8、你愿意学习，你就能学习。列宁1。参考答案：文章紧紧围绕“匆匆”一词展开，首先描述了时光一去不复返的特征，然后细腻地描绘了时间流逝的痕迹，表达了作者对时间流逝的无奈和遗憾，也体现了作者不浪费时间、追求进步的精神。课后参考答案。2.参考答案：作者把他过去的8000天比作针尖上的一滴水，把时间的流逝比作大海。日子看起来是多么的渺小，它们过得是多么的快，没有声音，没有痕迹。它表现了作者的无奈忧郁。我们已经从一个无知的孩子成长为一个即将进入中学的青少年。我们应该珍惜眼前的每一天、每一分钟、每一秒钟，让生命展现出应有的价值。参考答案：作者列举了生活中的一些细节，表明日子来来去去匆匆。比如：“当你洗手的时候，日子从脸盆里流过；吃饭时，