语文人教版部编七年级上册黄河颂.ppt

1、古浪县泗水初级中学朱景燕,光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。 1935年创作了歌颂抗日志士的歌词五月的鲜花。1939年创作中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。,1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。 1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗黄河大合唱，共由八个乐章组成，我们今天学习它的第二乐章黄河颂。,写作背景,大型合唱音乐作品 作词：光未然 作曲：冼星海 它以丰富的艺

2、术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。,八个乐章 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧！黄河,黄河大合唱,强迫 （ ） 澎 pi（ ） 屏障 （ ） 狂ln（ ） 哺育（ ） din峰（ ）,qing,b,png,湃,澜,巅,注音，写字,1、体格和精力。 （ ）,体魄,2、形容波浪互相撞击 （ ）,3、形容水势广阔浩大。 （ ）,浩浩荡荡,4、像屏风那样遮挡着的东西。 （ ）,屏障,5、比喻文化、运动等的发源地。 （ ）,摇篮,根据词义写出词语,澎湃,朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容是

3、什么？有什么样的作用？,了解黄河精神：伟大坚强。,精讲点拨,引出下文的颂歌,歌词： 在 “颂黄河”之前，对黄河进行了怎样的描写，关键字是哪个字？哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课文是怎样描写黄河的流向。表现了黄河怎样的特点？,精讲点拨,镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描写。横向展开。“望”的内容，既有写实的成分，也有雄伟瑰丽的想象，为下文的“颂”黄河蓄势。 表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。,黄河哺育着中华民族,黄河保卫着中华民族,黄河激励着中华民族,颂黄河, 请结合歌词内容，说说作者从哪几个方面赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的？,精讲点拨,运用了反复的修辞手法，把诗歌的主体分为三个层次，分

4、别写出黄河的历史贡献、地理优势和广泽万代，三个层次由实到虚，环环相扣，逐步深入, 分割主体的提示性句子是哪句话？有什么意义和作用？,精讲点拨,诗人歌颂黄河的目的是什么?,借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。,美读诗歌体味黄河雄壮气势,朗读指导： 1、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感 2、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、语调的处理。 3、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。 4、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。,与黄河有关的古诗句,1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）,2、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣）,3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣）,4、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 （刘禹锡）,1、作为新时代的青年，值得我们学习