语文人教版部编七年级上册狼.pptx

1、狼,蒲松龄,一、说出下列红色字的意思,1、止有剩骨 一狼得骨止,“止”通“只”,2、缀行甚远,连接、紧跟,3、一狼仍从 择其善者而从之,停止,跟从 学习,4、恐前后受其敌,攻击,5、顾野有麦场,看，视,一读课文，检测一下,6、弛担持刀,放下,7、一狼径去,8、屠自后断其股,9、狼亦黠矣,二、用现代汉语解说下列语句,1、并驱如故,2、其一犬坐于前,3、目似瞑，意暇甚,4、一狼洞其中,5、禽兽之变诈几何哉,径直,大腿,狡猾,像原来一样一起追赶,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面,眼睛好像闭起来，神情悠闲得很,一只狼在它（柴堆）中间打洞,禽兽的欺骗手段能有多少啊,10. 狼不敢前,上前,11. 意将隧入,

2、从通道,以,介词，把 投以骨,介词，用 以刀劈狼首,连词，来 意将遂人以攻其后也,连词，用来 盖以诱敌,虚词的用法,1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入,“洞”，名词作动词，“打洞”,“前”，名词作动词，“上前”,“犬”，名词作状语，“像狗一样”,“隧”，名词作状语，“从通道”,词类活用,再读课文,请参照图片复述大意,屠户,狼,狼,狼,狼,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,杀,御,理清故事情节,请同学们在原文找一个字，这个字最能体现狼的本性,三读课文，分析形象,“黠”,1.狼之“黠” 具体表现在哪些地方？（自读勾画找原文） 2.学生汇报

3、,黠,缀行,止，从,并驱如故,不敢前，眈眈相向,犬坐，瞑，暇,隧入，以攻其后,学生汇报,然而，尽管两狼如此狡诈，它们最后的结局也无非是被屠户劈死，从中，我们可以看出屠户是一个什么样的人？,智勇,奔倚其下 弛担持刀,暴起，刀劈,转视,断其股，亦毙之,劈死,1、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。,四读课文，深入思考,链接,中山狼 中山狼一词一般用作形容那种忘恩负义、恩将仇报的人。出自东郭先生误救中山上的一只狼，反而几乎被狼所吞的典故。 “中山狼”一词，出自明代马中锡东田文集中的中山狼传，后又见于曹雪芹红楼

4、梦中对贾家二小姐迎春的判词。“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。” 这里则是比喻迎春丈夫孙绍祖的险恶狠毒。孙绍祖在家境困难时曾经拜倒在贾门府下，乞求帮助。后来，孙绍祖在京袭了官职，又“在兵部侯缺题升”，一跃成为“暴发户”。“得志便猖狂”写孙绍祖得意后便为非作歹，横行霸道。贾家衰败后，孙绍祖便忘恩负义，向贾赦逼债，强娶虐待迎春。不足一载，迎春这样“金闺花柳”的贾家二小姐被折磨而死，因此续书所写与迎春的判词还是吻合的。 后两句诗的含义与前面相同，更多的是以迎春的口吻对孙绍祖的控诉。,聊斋志异是蒲松龄的代表作。 “聊斋”是他的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。这是一部文言

5、短篇小说集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。,2.同学们，读完本文，你得到什么启示？可以从人和狼两个角度思考。,a.对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想以及妥协让步，必须勇于斗争，善于斗争，才能取得成功。 b.一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。 c.人有狼没有的勇气，智慧和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。 d.除恶无尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。,拓展延伸：,狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群

6、;也因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现良莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡发展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。 阿奎利斯爱克斯,狼的处世哲学,众狼一心 狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。 同进同退 狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。 知己知彼 狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视他，所以狼一生的攻击很少失误。 授狼以渔 狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开他，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。,学以致用,1.用