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文档简介

关注民生,授课教师：安匠初级中学 李晓庆,学习目标：,1.默读相关文章，体会社会底层劳动人民的形象。 2.学习三篇文章的写法，写一写你身边生活艰辛却又心地善良的边缘人。,精读课文，分析人物形象。,精读老王，从文中提取相关信息，分析老王是一个怎样的人？ 提示： 1.结合文中关于老王的具体事件。 2.标记并分析文中关于老王人物描写的语句。,默读老鞋匠、不落别处这两篇文章，结合老王分析人物时的方法，分析老鞋匠和流浪老人的人物形象。,找一找。,1、说一说老王、老鞋匠、不落别处中所刻画的人物有什么共同点？ 2、三篇文中的作者又是以怎样的态度去对待这些“不幸”的人呢？,老王生前，杨绛尽自己所能帮助他，但他仍感到自己对老王关爱不够，深感惭愧，而我们身边也有许多的“老王”请大家欣赏一组图片.我们应该如何对待他们呢？请你写下一两句话表达你的心声！,在你的周围是不是也有像老王、鞋匠、流浪汉这样的生活艰辛却又心地善良的人？他或她有什么特点？写一篇300字左右的短篇作文，题目自拟。,让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的人身上，把滚烫的热情倾注在这些善良的人们心间，让我们以善良去

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