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文档简介

1、,人教版水平一 二年级,双脚连续跳,授课人：孙春燕,金川区第一小学,教学设计,准备部分 约6分钟 基本部分 约30分钟 结束部分 约4分钟,教学过程:,1、课堂常规 2、1分钟跳绳 3、绳操,准备部分,场地设计：, ,教学过程：,课的导入： 1、同学们，看过小青蛙在陆地上跳和在水里游吗？你喜欢吗？你也想和他们一样厉害吗？双脚跳主要的动作特点是什么呢？然后学生尝试回答引出本课教学内容双脚连续跳,基本部分,场地设计,设计意图:根据学生的回答，教师总结 双脚连续跳的基础动作并示范，完成目标一。,学习与练习,教师语言引导：1、请一个学生和我一起做跳格子动作，让学生观察、思考（谁做得好？好在什么地方？）

2、怎样跳才能让跳的即轻松自如又能充分锻炼身体呢？ 2、 (得出正确拍球的要领)分小组进行自练。,设计意图是：进一步激发学生的学习 欲望，给学生自由的空间，培养学生 自主学习的能力，完成目标二。,讲解示范,教师讲解示范双脚连续跳的完整作及易犯错误，让学生对双脚连续跳动作技术有了一个完整的概念，满足学生的求知欲望。,学习与练习,1. 帮助与纠错。在练习的过程中教师及时启发引导（前脚掌先落地,落地后膝关节顺势借力上下屈伸，动作柔和，有节奏。） 2.集体练习，教师巡视。 3. 选优展示。 4.师生讲评。 教学设计, ,游戏：编花篮,1.教师讲解游戏方法规则。游戏最能满足低年级学生好玩、竞争的心理需求。 2.指导学生练习 3.教师评价,场地设计,设计意图:通过比赛让学生不断克服动 作难度的过程中提高自尊与自信，培 养学生遵守规则，团结协作的集体意 识友好合作的 品质，完成目标三。, ,教学过程：,结束部分,1.师生共同在音乐伴奏下做放松练习。 2. 评价小结，师生再见。 3. 回收器材。,场地设计, ,非语言评价,学生

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