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文档简介

1、,一个苹果,执教者：唐茂海,战争是残酷的，战斗是惨烈的，抗美援朝战争也是如此。,一、认一认，读一读 喉咙 封锁 固执 诱人 呻吟 面颊 沙哑 迸出 卸下 一瞬间 血迹斑斑 烟熏火燎 翻来覆去 战火纷飞,二、课文赏析 （一）自已速读课文并思考问题： 这篇课文讲述了一个什么故事？ （1、先自已概括；2、同桌交流；3、学生上台说一说）,时间： 抗美援朝时期 地点： 防空洞中 人物： 八个志愿军战士 事件： 战士口渴得厉 害，却 都舍不得吃一个苹果,（二）划分段落： 1、学生先自行划分； 2、教师提示：按照事情的发展顺序，可分为四个部分。 3、请学生说一说。,（三）苹果是怎么得来的？ 课文中是如何描述

2、的？,（四）交流讨论： 究竟谁最需要这个苹果呢？,连长 已经几天没喝过一口水 喉咙早就干得烟熏火燎似的。 这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。 烟熏火燎：比喻嗓子干极了。,运输员 他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。,步话机员 小李 正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。 他的嘴唇干得裂了好几道血口 子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。,伤员 小蓝 在一次执行任务被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。,（五）大家都需要吃苹果， 可为

3、什么一口都没有吃？ 这里表达出了什么情感？ （学生交流，说一说）,（六）连长想了个办法。 （一人一口） 结果呢？ （转了一圈，苹果还剩下大半个）,“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。” “这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。”,这又说明了什么呢？ （学生激烈讨论） 互相关爱，战友情深。,三、重点段落句子赏析： 我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 1、这里的“沉静”有什么意义？（因为每个人心里都非常不平静，在激动，在流泪。）,2、幸福的骄傲的泪花又有什么含义？ 幸福： 生活在战友的崇高友爱中而感到幸福。 骄傲： 为有这样一些在困难的时候一心为别人着想的高尚品质的战友而感到骄傲。,战友情深 互相关爱 互相谦让 舍己为人 无私奉献,四、学了课文后，你有什么感想呢？ （学生说说）,课外延伸阅读： 在课外去阅读与抗美援朝

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