八年级数学《中位数、众数》教案_第1页
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文档简介

1、章节名称20.1.2中位数、众数课时1教学内容分析本节主要内容是学习中位数、众数，以及会求一组数据的中位数、众数，并会解释其中的实际意义；学生在小学已有初步认识，在此基础上，通过练习对学生进行巩固训练，为今后学习数据统计、发展统计观念打好基础。学情分析处于这一阶段的学生，其思维已经具备了明显的符号性和逻辑性，但还不能完全离开具体事物的支持。在课堂上通过具体问题的指引、学生自己进行操作等，引发学生的兴趣，引导他们进一步达成教学目标。教学目标课程标准：1、 会求一组数据的中位数、众数；三维目标：知识与技能：1、在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义；2、根据具体的问题，能

2、正确选择运用平均数、中位数或众数。过程与方法：通过观察、理解、讨论、合作交流，体会如何探究研究问题，培养学生用数学解决生活中实际问题的能力。情感、态度与价值观：让学生体会数学来源于生活，培养学生学数学用数学的好习惯。教学重难点1、 重点：会求一组数据的中位数、众数2、 难点：能正确选择运用平均数、中位数或众数信息技术应用多媒体课件教 学 过 程教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一、复习导入课题多媒体展示图片1、复习平均数的意义，说明平均数也是数据的一个代表2、出示中位数的概念，指导学生找出一组数据的中位数要怎么找出来：先排列，再找一组数据的个数3、练习学生回顾，思考，回答问题理解找数据的中

3、位数方法学生会求一组数据的中位数二、新课讲解（一）中位数的具体概念1、练习（分两种情形：一种是数据个数是奇数的，一种是数据个数是偶数）2、教师指导学生归纳中位数的具体概念：奇数和偶数的情形，奇数个数的中位数就是这组数据中间的那个数；而偶数个数的中位数就是这组数据中间两个数的平均数。3、接下来教师指导学生归纳中位数的特点： 4、回看前面的练习，老师指导学生找出中位数应该注意的几个问题学生集体朗读学生看练习，讨论，找答案学生独立思考，回答问题。学生操作归纳、总结、汇报。使学生体会：生活处处有数学。三、课堂活动例题解决1、教师读题目、指导学生自己独立完成例题学生对照自己的答案与书本的答案学生独立完成例题进一步加深中位数的求法四、巩固练习出示随堂练习： 三道题目学生练习巩固中位数的求法五、新课讲授1、 出示众数的概念、众数的意义（1）、概念（2）、意义 学生朗读理解概念六、补充思考题出示思考题，读题目学生独立完成。理解众数在生活中的作用七、练习与归纳1、求下列各级数据的众数2、观察练习，归纳出求一组数据的众数时应注意的问题：四个注意问题学生独立完成练习，讨论，归纳出结论进一步理解掌握众数的求法八、例题与巩固练习1、出示例题 ，读题目，2、出示练习：试试你的身手，学生抢答学生观察，完成例题学生独立完成练习，抢答巩固众数的求法九

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