12.磁铁的性质

1、3 磁铁的两极,珠海市香洲区第21小学,李小玲,同学们，磁铁有什么性质？,磁力,磁铁有磁力，能吸引铁。,各种形状的磁铁,圆柱形,圆饼形,橄榄形,马蹄形,环形,条形,一、探究磁铁什么地方磁力最大？,猜想,1,2,3,4,5,条形磁铁什么地方的磁力大？,想一想,怎样来检验我们的猜想？,小铁环,条形磁铁什么地方的磁力大？,实验方法,吸,探索,吸,探索,如何判断磁力大？,吸,吸铁环个数多,探索,如何判断条形磁铁哪个部位的磁力大？,哪个部位吸铁环的个数多，哪个部位的磁力就大。,实验记录,吸小铁环的个数： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,磁铁的两极实验记录单,拍照,观看操作视频,PK,1.五人或六

2、人为一小组。1人做实验，1人填写记录单，1人负责实验汇报，2-3人负责管理纪律。实验操作指引在实验单背面。,前3名小组，有奖品小笔记本一份。,3.实验过程要保持安静。,5.派一名同学实验汇报。,4.实验材料（铁环、磁铁）要归位到塑料袋中。,2.有完整的实验记录。,实验结论：,磁铁的两端磁力最强。,一、磁铁什么地方的磁力大,磁铁上磁力最强的部分叫磁极。,磁铁有两个磁极,挂回形针 的个数：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,实验汇总,派一名同学根据你们的实验结果，将自己小组的组号贴在如下汇总图内。,磁铁什么地方的磁力大,我们的发现：,条形磁铁的磁力,两端强，中间弱。,强,强,弱,同学们磁铁的中

3、间有些地方吸不到铁环，我们能说它没有磁性吗？,如何验证你猜测？,观看视频,二、磁铁两极的研究,用两只手握住两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近，我们的手会有什么感觉？,二、磁铁两极的研究,实验步骤： 1、准备两块条形磁铁 2、在一块条形磁铁两端标上A、B，另一块条形磁铁两端标上C、D 3、将两块磁铁相互接近 4、用符号“ ”表示相互吸引，符号“ ”表示相互排斥,实验要求,1.各大组中挑选一名同学做实验，其他同学观看。 2.一个人左右手各拿着一块磁铁，然后让手中的磁铁相互靠近，观察会出现什么现象。 3.负责填写记录单的同学，将观察到的现象记录下来。,前3名小组，有奖品小笔记本一份。,二、磁铁

4、两极的研究,“ ”箭头相对表示吸引 “ ”箭头相反表示排斥,A B,A B,B A,B A,C D,D C,C D,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,D C,磁铁两极的研究实验记录单,“ ”箭头相对表示吸引 “ ”箭头相反表示排斥,A B,A B,B A,B A,C D,D C,C D,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,D C,三、巩固练习,1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。,1.弱， 强,弱,强,2.强， 弱,2、磁铁的磁极有（ ）个。,2,1. 1个,2. 2个,3、磁铁能吸引铁，所以能被磁铁吸引的物质一定是铁。（ ）,X,1.,2.,X,4、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。 （ ）,X,1.,2.,X,5、条形磁铁的中间是没有磁性的。,(X),1.,2.,X,6、磁铁有两个磁极，是南极和北极。,(),1.,2.,X,四、课外拓展,1、