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文档简介

1、第一单元 天 气,总结我们的天气观察,（单击页面即可演示）,知识引入,经过将近一个月对“天气”单元的学习，我们通过运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，分别记录在“天气日历”“气温填充图”“降水量变化柱状图”上。这节课将对收集到的所有数据进行统计和分析，并总结出这一段时间里的天气情况。,探究活动,统计天气信息,（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取（剪）下来，然后分类； （2）也可以用画“正”字的方法依次记录。,分发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。,分组实践活动,气温统计表,云量统计表,云的类型统计表,这个月哪种类型的云最常见？哪中最少见？,风向统计

2、表,这个月主要刮的是什么方向的风？,风速统计表,这个月风速的变化范围是怎样的？,这一季节的降水量有什么特点？,我们的降水量变化柱形图,综合分析,综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？,这段时间里，天气对我们的生活造成了哪些影响 ？,实践应用,如果现在有人问你们今天天气怎么样，你们会怎么回答？,在一个月学习“天气”的时间里，你的表现怎样？表现突出的同学可以获得“小气象学家”的称号。,自我评价,奖状,同学在“天气”单元学习中，积极参与科学探究，被评为“小气象学家”，特发此状，以资鼓励。,阳光作业,虽然我们“天气”单元学习已结束，但我们对天气的研究还在继续。希望同学们把天气日历继续记录下去，相信一年后，你会有

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