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文档简介

1、病句的辨识与修改,李猛芳 老回龙中学,激趣导入：同学们，仔细听老师读一段话，你能发现什么？,为整治“中国式过马路”的交通现象，福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患，交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿马路，保障非机动、行人出行安全。,病句,学习目标,1、能够掌握常见的8种病句类型 2、能够遵循病句修改的原则，掌握修改的方法 3、能根据病句的病因对症下药 4、培养语感和自己准确应用语言文字的能力,知识回顾：病句的修改方法,增 残缺的成分要增补 例：好作品往往会给我们心中留下深刻、美好。 删 重复多余的词语要删掉 例：去年参加中考的学生大约有500万左右。 调 语序不当的要调换 例： 我们

2、学校完善并建立了安全教育机制。 换 搭配不当的词语要更换 例：他的学习成绩有了明显的增长。,缺宾语,重复啰嗦,语序不当,搭配不当,修改病句的步骤,看了赤壁这部影片，受到很大的启迪。 1、 读（读懂句子的意思） 2、找（找出病因） 3、改（对病因处进行修改） 4、查（查是否正确）,修改病句时：我们要遵循的原则是什么？,保留原意，尽量少改！,小组合作讨论：请大家为下面的病句病人诊断,1、上课了，都在听老师聚精会神的讲课。 2、战士们冒着雨和泥泞的道路继续前行。 3、在老师的帮助下，我很快克服了错误。 4、我们认真讨论并听取了校长的报告。 5、李老师的关怀，我一辈子终身难忘。 6、我猜这件事可能肯定

3、是小明干的。 7、菜园里种着西红柿、黄瓜、子苹果等各种蔬菜。 8、生活的最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。 9、小明追上小强，他约他去看电影。 10、友谊的小船说翻就翻，我想静静。,成分残缺,搭配不当,用词不当,语序不当,重复啰嗦,前后矛盾,归类不当,关联词语搭配不到,指代不明,表意不明,教师小结：,在我们初中阶段，主要的病句类型有以上几种，大多病句只有一处错误，在改的过程中，我们一定要尊重句子的原来意思，尽量少改动，改完后再读读看看句子是否通顺。坚持这样做了，相信你一定可以成为一个出色的句子小华佗。,小试牛刀：判断正误,最后给同学们分享一首病句修改口诀诗,借助语感先体会，再提主干查枝叶 主干枝叶没问题，要看语序当不当 句首出现了介词，警惕主语会残缺 自相矛盾与重复，删去调换要简洁 是否能否关键词，一面两面相对应 否定词和关联词，

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