事物发展是前进性——说课稿ppt课件.ppt

1、事物发展是前进性与曲折性的统一,1,一、说教学内容（教材的地位与作用、教学目标、教学重难点） 二、说教法学法 三、说教学程序,2,一、说教学内容,（一）教材的地位与作用 1正确认识事物发展 事物发展的原因 的原因、状态与趋势 事物发展的状态 事物发展是前进性与曲折性的统一 事物发展的趋势 坚持唯物辩证法 反对形而上学 2作用：学好这一框题为学好以后的哲学常识打下了牢固的基础，而且它在整个教材中起到承上启下的作用。本框题所包含的一些哲学理论是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考的内容。,3,（二）教学目标 1、情感态度价值观目标：通过教学，要求学生做到正确对待人生道路上的曲折，要正确

2、对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。 2、能力目标：（1）通过教学，培养学生以事物发展前进性与曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辨证思维能力；（2）通过对原理的学习和分析理解，提高在日常生活、学习、工作中战胜困难与挫折的能力 3、知识目标：通过教学，要求学生理解、识记事物发展是前进性与曲折性相统一的原理及其方法论意义。,4,（三）教学重、难点 1、重点：事物发展的前进性与曲折性统一的原理。（依据） 2、难点：正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。（依据）,5,二、说教法学法,（一）教法 1、从总体上说，我主要采用启发式教学理念来进行教学。 2、具体而言，我主

3、要采用讲授法、讨论法、例证法、直观演示法。,6,（二）学法 举例论证法 分析归纳法 自主探究法 总结反思法 （三）手段选用 采用多媒体教学，便于教学任务的完成及教学目标的实现。,7,三、说教学程序,导 入 新 课（23分钟） 播放刘欢的歌曲从头再来导入新课。提问：“世事变化无常，我们不能时时如意，那不如意时，我们是随波逐流还是树立信心从头再来？这就要求我们懂得事物发展是前进性与曲折性相统一的原理。”这样适度、有针对性地让歌曲进入哲学课堂，不仅能营造特定的气氛，而且能使学生对歌曲主题及歌词中所蕴含的人生哲理有所体验和感悟。,8,讲授新课（35分钟） 1、原理的推导 （1）通过讲述从井冈山星星之火

4、燎原到新中国诞生的革命历史，得知事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物。由此引出“为什么新事物必定战胜旧事物？”的问题。从三方面讲解：,9,第一，多媒体显示“中共从诞生到十五大的发展规模”材料。中共在面对”三座大山“依然能历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强。可见，新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途。这样注重哲学常识与历史知识的有机结合，有利于培养学生知识迁移的能力。,10,第二，多媒体显示”电脑的改革历程”材料。请学生思考为什么集成电路能战胜电子管、晶体管？由此说明新事物具有旧事物无可比拟的优越性。这样有利于引导学生积极思维及培养学生对比分析能力

5、。,11,第三，举例中共领导 “小米加步枪”的人民军队打败了国民党反动派领导 “飞机加坦克”的百万军队。由此说明新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。,12,了解了事物发展的“前进性”，请同学们思考“新事物战胜旧事物的过程是否是一帆风顺的？”由此过渡到事物发展的“曲折性”。 从三方面讲解“曲折性”： 第一，让学生讨论爱因斯坦的问题“新生婴儿有什么用”，由此得出，新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。,13,第二，旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。 第三，人们对新事物的认识、理解

6、与接受需要一个过程。 易于理解，不作详细讲解。,14,讲解了事物发展的“前进性”与“曲折性”，即可推出事物发展是前进性与曲折性相统一的原理。提问“那么在这一原理的指导下，我们应该怎么做呢？”提出方法论。,15,2、方法论意义 （1）正确对待人生道路上的曲折。A、 引导学生讨论、评价和思考高中生高考落榜跳楼自杀的事件；B、通过展示汶川地震图片，透视灾区人民遭遇的人生曲折，引导教育学生自信乐观对待人生挫折，珍爱生命。这样可以有意识地教育学生要提高在日常生活、学习和工作中战胜困难与挫折的能力。,16,（2）要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难 A、通过列举目前我国社会主义事业建设遇到的突出困难，说明社会主义建设的“曲折性”。 B、多媒体显示改革开放30年以来深圳市的发展历程，说明事物发展的“前进性”,17,引导学生要用发展的眼光辨证地看待作为新事物的社会主义事业与改革，要坚信前途是光明的，又要做好走曲折道路的准备。这样可以培养和锻炼学生的辨证思维能力。,18,小结,事物