六年级数学上册 3.1《用字母表示数》课件3 鲁教版五四制.ppt
六年级数学上册 第三章 整式及其加减课件（打包16套） 鲁教五四制
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- 资源描述：
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- 内容简介：
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用字母表示数,练一练,4.小聪的家离学校s千米,小聪骑车上学,若每时行10千 米,则需 小时,若每小时行v千米,则需 时.,5.a(a0)的倒数是 ,a的相反数是 . 6.乘法分配律用字母的式子表示 .,-a,1.比x少25的数是 . 2.n的5倍与m的差是 . 3.原价a元的产品打八折的价钱是 元。,x-25,5n-m,0.8a,(a+b)c=ac+bc,小明周末跟妈妈从家出发，走了200米，到了报亭买了一份报纸，花了x元，又走了m米，来到菜市场买菜。妈妈购买了2千克白菜，1千克芹菜，1.5千克豆角，已知白菜的单价是a元/千克，芹菜的单价是b元/千克，豆角的单价是芹菜的2倍，小明便想出这样几个式子 （1）200+m （2）b-a （3）2b 你知道小明所想的这几个式子表示什么意思吗？,你还能根据题意提出哪些数学问题？然后用含有字母的式子表示出来,想一想，说一说，做一做,根据图形，你能提出哪些问题？并用含有字母的式子表示出来,a,b,b,思考题,1个正方形用4根火柴棒 2个正方形用_火柴棒 3个正方形用 火柴棒 .,探 索,如图：按下列格式用火柴棒搭建正方形,7根,10根,x个正方形用 _ 火柴棒,第一个正方形用4根火柴，以后每增加一个正方形就增加根火柴，搭建x个正方形需要火柴 根。,4+3(x1),解析：方法一,上面一行和下面一行各用了x根，竖方向用（x+1)根，共用了 根,x+x+(x +1),解析：方法二,解析：方法三,先摆一根火柴，然后开始每摆一个正方形增加根火柴，搭建x个正方形需要火柴 根,1+3x,解析：方法四,每摆一个正方形用4根火柴，搭建x个正方形重复用了 根火柴，实际需要火柴 根。,x-1,x-1+4x,1.本节课我学到了 2.我还想提的问题是 3.我没弄懂的地方有. 4.学过这节课后我的感想是,学习反思训练卡,？,你知道最早有意识地系统使用 字母来表示数的人是谁吗？他就 是法国数学家韦达。韦达一生致 力于对数学的研究，做出了很多 重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数后，引出了 大量的数学发现，解决了很多古代的复杂 问题。,你知道吗,检测反馈,4.篮球每个68元,足球每个45元。某个学校买了a个篮球，b个足球.那么 68 a表示( )， ab表示 ( )， 买篮球和足球一共花了( )元。,1.一件衬衫a元，一件毛衣的价格比它的2倍还多6元，毛衣的价格是 元。 2.小英家本月的用水量是20立方米，交水费 c 元，那么每立方米水费是_元。 3.一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站下去人，又上来y人。现在
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