(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《木兰诗》课件.ppt_第1页
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文档简介

1、你身躯柔弱 却选择了战场 你战功赫赫， 却辞官还乡 你爱武妆， 更爱红妆 你是一个传奇 是世上最美的姑娘！,木兰诗,1.诵读课文，品味民歌的语言特色。 2. 理解文章内容，了解木兰这个古代巾帼英雄的形象及所表现的思想感情。,学习目标：,1、初读注意字音、停顿、情感。 2、自读课文，复述故事并理清故事的基本脉络。（复述要求：语言简洁、内容具体、故事情节要完整）,活动一：初读课文，结识木兰,请概括本诗 主要情节,代父从军， 踏上征途,奔赴前线， 十年征战,还朝辞官， 亲人团聚,比喻赞美， 讴歌英雄,一、,二、,三、,四、,品味诗的语言，可以从修辞的角度（结合诗中的具体语句）,活动二：赏读课文，品味

2、语言之美,修辞手法,排比,爷娘闻女来，出郭相扶将,对偶,朔气传金柝，寒光照铁衣。,顶真,归来见天子,天子坐明堂。,复沓,问女何所思，问女何所忆。,互文,将军百战死，壮士十年归。,指出下列诗句使用的修辞手法。,排比、互文：,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,将军百战死，壮士十年归。,互文、对偶：,排比、互文：,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。,指出这首诗使用的修辞手法。,夸张、顶针：,夸张、对偶：,军书十二卷，卷卷有爷名。,策勋十二转，赏赐百千强。,朔气传金柝，寒光照铁衣。,开我东阁门，坐我西阁床。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,对偶：,对偶、互文：,对偶、互文：,结

3、合文中具体语句，分析一下木兰的人物形象。,活动三：品读课文，感受人物之美,唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 惟闻女叹息。,平民女子，勤劳孝顺,阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。,昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。,勇敢坚毅、忠孝两全,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思念亲人、女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。,战斗之多 时间之长 战况之烈,征途之遥 军情紧急,生活之苦,勇敢坚强的英雄气概,归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵，甘过平凡生活,出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二年， 不知木兰是女郎。,心思细密，机智活泼,1、试将“木兰还乡”部分进行改写或扩写，别忘了注意细节描写。 2、描写一下木兰的军

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