《草虫的村落》教学课件.ppt

1、草虫的村落,村落：原本是人聚居的地方 。,草虫的村落：在文中指草虫居住的洞穴。,郭枫：1933年生于江苏徐州，1950年来台就读台北师大附中，台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。他常常通过对黄淮平原的回亿，表现出他对故乡的真挚热爱之情。他从50年代的黄河的怀念到60年代的山，再到80年代的我想念你，北方，表现出对古老的中华大地的深情怀念他出版的作品有散文集早春花束九月的眸光老家的树永恒的岛；诗集郭枫诗选第一次信仰海之歌；论文集高举民族文学的大旗等。,作者简介,课题,第一句,第二句,静谧 烘烤 寒暄 熙熙攘攘 意味 深长 斑斓 亲戚 全神贯注 烘烤 僻静 散聚

2、 迷惑 驻足痴望 蕴藏 行色匆匆 悠悠忽忽 音韵 小巷,m,q,zh,yn,sn,词语学习,熙熙攘攘： 驻足痴望： 寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽： 驻足痴望： 灵泉：,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,指停下脚步痴痴地看着。,见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。,野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,蓄积而未显露或未发掘。,本文有形容神志恍惚的意思。,指停下脚步痴痴地看着。,有灵性的泉水，文中指虫子演奏的音乐非常独特、优美。,听课文朗读：跟随作者走进小虫子的“村落”中，看看作者究竟是如何发现“村

3、落”的？在“村落”中又看到了什么、想到了什么?,读第一自然段，想想作者这次奇异游历的特殊氛围和心境？,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。,第一部分：（1自然段）这是文章的总起，交代了作者这次奇异游历的特殊氛围和心境。,细读2-9自

4、然段：看看作者在草虫的村落里看到了哪些场景？,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。,这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。,寒,暄,从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的，表达了作者对草虫的喜爱和赞美。 游侠：豪爽、好郊游、轻生重义、勇于排难解纷的人称为游侠。,它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多

5、黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富，感受之独特，于此可见一斑。,那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,这是甲虫夫妻间爱意的流露。此时无声胜有声，在这深情的对视中，它们互相在倾诉些什么呢？ （作者赋予小甲虫和人一样丰富的情感！）,大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣

6、。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,以南国的少女来比拟昆虫，突出了它们的美丽，再以其他昆虫的驻足痴望更显得它们的美是异于寻常的。,蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。,拟人手法的运用，给读者以亲切感，似乎这些昆虫也拥有人的一切特质，是多么的可爱啊！,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲

7、虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。一个问句也引发了读者的思考，促使读者不断地联想开去。,我看到“村民们”的劳动生

8、活了。（关键句）,我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,作者赋予这些昆虫们以人的工作，各司其责。体现了对它们的劳动的尊重，这草虫的村落就像人类的村落。 测气候者：蚂蚁 工程师：蟋蟀,奇异的游历 草茎 小甲虫 小丘 甲虫归来 森林 游侠 村落 寒暄、迎接 村落的大街小巷,交流 演奏 分工劳动,第二部分：（2-9自然段）具体地描述了这场奇异游历的全过程，展示了“草虫村落”的居民们生活与劳动的场景，表达了作者对大自然中小生命的赞美之情。,原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！（像人类一样幸福、快乐！）,在我眼中，草虫的村落就是 _ ！,回顾：（填一填）

9、,智慧,快乐的天地,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,这里以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。,课文最后两自然段：,第三部分：（10、11自然段）写夕阳西下时，作者告别了“草虫的村落”，表现了作者对“草虫的村落”的深深依恋。,体会作者的表达方法：,1、丰富的想象。,作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成

10、了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”,想象的作用：丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。,2、拟人和比喻的修辞手法：,村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，草虫的村落和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们（草虫），它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。,这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然