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文档简介

1、体操技巧组合动作,学校：阿瓦提县第一中学 授课人：胡志珍,前滚翻成直腿坐接肩肘倒立教学设计,1、指导思想 2、学情分析 3、教材分析 4、学习目标 5、学习内容 6、教学总结,指导思想,本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。,学情分析,九年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，但学生的身体素质差异较大，所以本节课也针对此问题对体育后进生进行帮助。,教材分析,前滚翻成直腿坐接肩肘倒立教学是技巧项目中一个简单的链接

2、动作，是提高学生灵巧、协调能力，增强腰腹力量，培养学生勇敢精神的一种手段。学习此内容可以培养学生正确判断身体的空间位置和运动方向，及时准确的做出反应，更好的控制身体，得到锻炼,学习目标,、运动参与目标：学生能够感受到技巧运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。 2、运动技能目标：掌握独立完成前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作方法。 3、身体健康目标：通过学习，学生的灵巧、协调、腰腹肌力量得到提高。 4、心理健康与社会适应目标：通过学习，学生能够正确认识自己和同伴的运动能力，并对自己充满信心，能在学习过程中帮助运动技能水平差的同伴。,教学内容-开始部分,1、集合整队 2、师生问好，检查学生人数服装 3、宣

3、布本课内容，方法及要求,教学内容-准备部分,一、健美操热身活动 1.踏步4个八拍 2.颈部运动4个八拍 3.交叉步 4.后屈腿 5.后背2次 6.后背腿 7.小马跳 8.重复1-7动作 二、健美操拉伸活动,教学内容-基本部分,1、师生共同回忆前滚翻、肩肘倒立动作技术要领 2、体育教师展示前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作，学生评价，引出本科重点。 3、教师讲解如何正确对他人体操动作进行保护与帮助。 4、学生自主尝试独立完成连贯动作，引出本课难点。 5、各小组互相评比，推荐最优秀的队员为大家做示范。,教学内容-结束部分,1、通过音乐和舞蹈达到身心愉悦、放松的效果，学生能够积极展示自己； 2、通过老师总结和评价学生能够互动评价； 3、通过布置体育课后作业拓展延伸学习内容。,教学总结,重点：屈体展髋腿并拢，向上伸直绷脚尖，屈肘支撑腰立

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