数学人教版七年级下册平行线的判定和性质的综合应用.ppt_第1页
数学人教版七年级下册平行线的判定和性质的综合应用.ppt_第2页
数学人教版七年级下册平行线的判定和性质的综合应用.ppt_第3页
数学人教版七年级下册平行线的判定和性质的综合应用.ppt_第4页
数学人教版七年级下册平行线的判定和性质的综合应用.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,复习小结 平行线的判定和性质 的综合应用,廉江市良垌四中 数学科组,1,课堂讲练,平行线的判定的应用 平行线的性质的应用 平行线的判定和性质的综合应用,2,教学流程,知识 感悟,训练 应用,小结 提升,复习目标,【题组一】,1. 填空，并思考平行线的判定的条件和结论分别是什么： 如图，点D、E、F分别是AB、BC、AC上的点， 若2= ，则DEAC； 根据 ； 若1= ，则DFBC； 根据 ； 若2 180， 则DFBC，根据 .,1,C,3,内错角相等，两直线平行,同位角相等，两直线平行,同旁内角互补，两直线平行,知识感悟,2. 填空，并思考平行线的性质的条件和结论分别是什么： 如图，已知

2、B、E分别是AC、DF上的点, （1）若DFAC， 则A= ， C= ， 根据 ； （2）若DBEC，则C= ， 根据 ； （3）若DFAC，则C+ = 180 ， 根据 ；,F,CEF,ABD,两直线平行，内错角相等,两直线平行，同位角相等,两直线平行，同旁内角互补,CED,平行线的判定和性质的区别,两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,性质,判定,口诀：要证平行用“判定”， 已知平行用“性质”。,【题组二】,3. 如图，若ABDF，1A，试确定DE与 AC的位置关系，并说明理由.,4.填空： 已知：如图，DBEC，C=D， 求证：A=F.,证明： DBEC（已知） C= （ ）

3、 C=D （已知） D = . AB ( ) A=F ( ),分析：要证A=F，需证 ，再需证 ；结合已 知条件C=D，DBEC，得证 .,1,两直线平行，同位角相等,1,EF,内错角相等，两直线平行,两直线平行，内错角相等,方法总结,几何推理论证的基本方法： 1. 分析法：由结论往前推，要说明这个结论成立需要什么样的条件，一直递推到已知条件为止； 2. 综合法：由已知条件一步一步往后推理，看这个已知条件能推出什么结论, 一直推导出要说明的结论为止; 3. 两头凑：当遇到复杂问题的时候，我们常常将分析法和综合法同时进行，即由两头向中间推，寻找到中间的结合点,训练应用,1（2015佛山）如图，点

4、D、E、F分别是ABC三条边上的点，EFAC，DFAB，B=45，C=60 则EFD=（） A80 B75 C70 D65 2(2016广东深圳)如图，已知ab，直角三角板的直角顶点在直线b上，若1=60，则下列结论错误的是（） A.2=60 B.3=60 C.4=120 D.5=40,第1题图,第2题图,3. (2016菏泽)如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45 角的三角板的一个 顶点在纸条的另一 边上，则1的度数 是_,4. 已知：如图，ACDE，AE平分CAB， DF平分EDB， 求证：AEDF.,【能力提升】如下图，请选择 ABCD，BC DE， B+ D=1800 三个条件中的任意两

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论