人教版八年级（上）语文《说明文阅读》复习课件

1、说明文阅读,一中考说明文阅读题的命题趋势： 从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。,如湖北省恩施州中考试题的说明语段是西部地区，其中的第5题是“你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?” 在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力

2、，另一方面要求学生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。,再如海淀中考试题的说明语段第5题是“如果你所在的班级要开展一次话说海淀的语文综合实践活动，请你参考示例，根据上文提供的相关信息或你平时的观察思考，从不同角度为这次活动设计两个调查或研究的专题”既训练考查学生阅读文本，提炼文本信息的能力，也综合考查学生进行研究概括确立研究专题的能力，确是起到“一箭双雕”的作用 二说明文阅读的的考点：,中考说明中关于现代文阅读要求： 1、能整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 2、了解文章段落之间的关系，理清文章的思路。 3、能够根据需要提取文章中的重要信息，归纳内容要

3、点。 4、理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用。 5、理解并能够说明叙述、描写、议论抒情等表达方式在文中的作用。 6、对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法。,对说明文阅读要求的相对应理解： 1、整体感知文章内容，准确判断或 概括文章的内容。 2、分析文章结构，明确说明顺序,理清行文思路。 3、判断说明方法，分析说明方法的 作用。 4、能分析说明文语言准确性的特点.,说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。（一）考查对文章内容的理解 明确说明文概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 考查方

4、式： （）从全文角度 A.概括某种现象的形成原理 如：湖北中考题雾第题“用自己的话概括雾是怎样形成的？”,B.概括说明事物特点 如:杭州考题第2题”根据文意,用自己的话归纳神木的特点”. 南京考题第1题”根据一二段内容,概括水葫芦的三个特点” 河南课改实验区题第1题”钧瓷与其他瓷器相比最突出的两个特点是什么? C.给文章拟标题 如:广东省中考语文试卷（课改实验区）考题第1题”给本文加一个能反映说明对象特征的标题”(奇特的鼻行动物（或：销声匿迹的鼻行动物).,D.说法符合原文意思的选项 如:临沂市中考试题（非课改实验区用）考题第4题”下列说法符合原文意思的一项: A、氦3是含有两个质子和一个中子

5、的氦的同位素（元素），同时它也是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料（物质）。 B、作为未来新能源的氦3，在其聚变过程中不易产生中子并且放射性小，所以它将是一种环保型的新能源。 C、从月壤中提取氦3所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。 D、由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素含量的初步探测阶段。,E. 本文说明的主要内容 如:山东省青岛市 考题谁来拯救我们的湖泊第1题” 本文说明的主要内容是什么？” F.填表题 如:常州市考题有趣的“三” 第1题”阅读全文，根据下表中已填内容的所属类别，在空格处填上相应的内容。,G.理解文中所引用的古诗的作

6、用 如:海淀试题第二题”选文第四段连续引用了两首古诗,却并不给人重复之感,为什么?请结合本段内容进行具体分析.(此题既考查考生对文章内容的理解,又有分析比较.同时还检查考生文言文功底,答好此题并不容易,出题很见水平.) H.给说明对象下定义 如:陕西课改实验区试题第1题“请根据文意,用一句话给雾下一个定义 ( 2 )从段的角度 A.给段的内容,锁定段落范围或概括指定段落的说明内容 如:海淀考题1题”选文第一段主要说明了 ;对明清直至建国前夕海淀水乡美景.园林发展和文化遗迹进行介绍的是第 段到第 段.,B.在文段中填写恰当的语句 如:河南省课改实验区试题第2题”根据上下文推断,在2段a.b两处写

7、上恰当的词语. a: b: . 如:苏州市试题第3题”中秋节，人们往往因“月圆而人不圆”，就会产生“每逢佳节倍思亲”的感觉。下边的诗句都是写月亮的，哪一句表达了这种情感? A晓镜但愁云髯改，夜吟应觉月光寒。(李商隐无题) B今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?(王建十五夜望月) C只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。(李白苏台览古) D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继枫桥夜泊),C. 概括某钟现象的形成原理 如:长沙中考题美丽的彩霞第二题“阅读第二段，找出能概括彩虹形成原理的句子 D.指示代词的具体指代内容 如:长沙中考题美丽的彩霞第3题“第2段中”这些光线”是指 . E.捕捉关键词 如:福州

8、市考题第3题“善于捕捉关键词语,有助于把握主要信息,快速理解语意.上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是 和 .,(二)考查说明方法及作用 1.明确概念: 说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下7种。(1)举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。(2)分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把

9、事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。,如向沙漠进军一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。(3)列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如死海不死一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。(4)作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想像，获得一个深刻的印象。如人类的语言一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。,(5)下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要

10、的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如统筹方法一文，开头就给“统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了“统筹方法”的本质-数学，也指明了“统筹方法”的应用特点-安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。 (6)打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。,如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。(7)画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上

11、示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如统筹方法一文，画了三幅箭头图，配合文字说明使统筹方法更加具体可信。,2.考查方式 (1)同一种说明方法,分别说明什么内容 如:福州市考题第2题”第3段中两处运用举例子的说明方法,前者说明了 ,后者说明了 . (2)判断使用的说明方法及作用 如:镇江市考题第4题”第6段中划线部分运用了 . . 的说明方法,形象地说明了 .,(3)综合运用说明方法来分析问题,证明观点 如: 镇江市考题第5题”本文是从哪四个方面来说明大海完全有可能成为人类未来的粮仓的?

12、结合全文内容,适当引用数据加以比较说明. 山西课改实验区试卷第2题“第2段的三则引用,作用不同.请从中任选一则,谈谈其对说明事物的作用. (三)考查说明顺序 1.明确概念 说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有:,(1)时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如：从甲骨文到缩微图书一文是按从古到今的时间顺序写的。活板一文是按活板制作的程序写的。 (2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，

13、或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。如人民英雄永垂不朽一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。,(3)逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如死海不死一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。 2.考查方式 (1)选择题 如:文第2题”从全文看,本文的写作顺序是( ) A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻

14、辑顺序,(2)判断顺序类型,找出做出这个判断的语言标志. 如: :文第 题文章采用 说明顺序,做出这个判断的语言标志是 . (四)考查说明文的语言 1.明确概念 根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，说明文可分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。,所以,特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作

15、了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。 在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长,要具备品味.分析的能力。 2.考查方式 (1)词语替换 如:镇江考题第3题“文中能替换第1段划线句中妥善地一词的语句是 . (2)说明文语言准确性的分析 如:河北省考题第3题”文章第3段中加重号的“容易”能否去掉?请说出理由.,山西课改实验区试题第3题“ 文中加线句中的据说一词不能去掉,结合说明文语言特点作简要分析. (3)对文艺性说明文语言生动性的分析 如:河南省课改实验区试题第4题”请从第2段第6段画横线的甲.乙两处句子中任选一处,对其语言特点作具体分析(甲处) (五

16、)开放试题的考查 见(阅读命题趋势分析部分) 示例:1. 沈阳课改实验区卷第5题“在现实生活中,反光材料有许多具体应用.除选文提及的实例外,你还能想到或设想出哪些实例?请举一例,并为它设计一则广告语,其内容要体现反光材料给我们的生产和生活带来便利的特点.,2. 河南课改实验区卷底5题”烧制技术的改进给钧瓷带来的变化有喜有忧,可见技术进步可能是把”双刃剑”.请再举一个类似的例子,说说它带来的喜与忧. 3. 南京试题第4题”绿色污染已经成了当代世界性的难题.请结合文章内容与下列资料,说说你对绿色污染的理解. 资料一:上世纪20年代,来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土地,与农

17、作物.牧草争地,致使畜牧业的发展严重受挫. 资料二:来自亚洲的葛藤,上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地,挤占了公路,给农业.交通业造成巨大损失.,三.复习建议 (一) 不要忽视文体教学,要教授技法 说明文是对事物作客观说明的一种文体，目的在于给人以科学的知识和科学认识事物的方法。根据说明对象和说明目的不同，一般分为事物说明和事理说明文两种类型。事物说明文以说明事物状态、性质、功能的特征为主，例如中国石拱桥，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的物征，这类说明文还有苏州园林等。事理说明文以阐述事理为主，如死海不死，文章科学地说明了死海不死的原因在于“

18、海水咸度很高”。这类说明文还有万紫千红的花向沙漠进军等。阅读说明文，要想事半功倍，就必须掌握它的阅读技法。,1.理清说明顺序一要了解并记住说明文常使用的说明顺序。主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果，从主要到次要，从整体到局部，从概括到具体，从总说到分说再到总说，从现象到本质，从特点到用途等。二要看说明的内容。作者确定说明顺序，一般受三个要素制约：被说明事物本身固有的条理和特点，人们对事物的认识规律，说明的目的，读者对象。 以说明某一事物构造为主的说明文，常按空间顺序或人们观察事物的先后顺序来说明，,以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物的时间顺序说明，以说明某

19、一事理为主的说明文，常按逻辑顺序说明。三要能概括文章各段说明的内容，然后分析这些内容的联系，从中找到全文的说明顺序。四要在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的语言标志。 2.掌握结构特点说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象部分（引说部分），详细说明对象部分（主体部分），总结说明对象部分（收尾部分）。其结构顺序主要有三种模式：一是横式结构，二是纵式结构，三是纵横结合式。,说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般有： (1)并列式，即各层次之间的关系是平行并列的 (2)承接式,即各层之间按照事物的发展过程安排层次，前后互相承接. (3)递进式。即各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现

20、象到本质的，如向沙漠进军 (4)总分式.有的先总后分，如: 有的先分后总,如:什么是生态系统 有的先总再分再总如:看云识天气 ;西部文化和西部开发 。(了解说明文结构特点就比较容易快速答题定位.) 3.分析说明方法,常用的说明方法有以下一些：第一，下定义说明与作诠释说明。下定义说明是运用简洁，准确，周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法，而作诠释说明，则是对事物进行解释的说明方法。 第二，举例子说明与引资料说明。举例子说明是在同类事物现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的方法，而引资料说明，则是引出有关的科学道理，文献资料，故事传说，诗文名句，俗语谚语等，作为依

21、据进行说明的方法。 第三，分类别说明与列图表说明。分类别说明是按照一定的标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的方法，而列图表说明，则是借用画图表来说明事物特征的方法。,第四，作比较说明与打比方说明。作比较说明是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法，而打比方说明，则是借事物之间的相似点，把此事物比作彼事物的说明方法。第五，列数字说明与描写说明。列数字说明是通过列举数字说明事物特征的方法，描写说明则是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。 4.把握说明对象特征说明顺序，说明方法和说明语言等，都是为说明事物特征服务的，因此把握说明对象的特征是阅读说明文的关键。,所谓特

22、征，就是一事物区别于其它事物的标志。而事物的特征又有一般特征和本质特征之分：一般特征是人们认识事物的标志，而本质特征是人们认识事物的重要依据。怎样才能把握说明对象的特征呢？首先，要抓住说明的要点，说明文要说明的要点，往往就是说明对象的特征。说明的要点因说明对象的不同而有别，如人物简介，其要点，一般包括年龄，籍贯，学历，经历性格品质特长等，书籍简介其要点一般包括作者写作时间，历史背景，内容提要，社会价值等，生物说明，其要点一般包括产地、类属形态，习性，生活环境，饲养和培育，益害等，制品说明其要点一般包括名称，类别原料形状，构造制作方法，生产程序，规格型号，功能用途，注意事项等，建筑物的说明，其要点一般包括位置，修建时间，规模，结构，用途等。,上述各项的要点，在文章中不一定面面俱到，我们阅读时可根据作者的写作意图， 抓住说明要点中突出的特征。其次，应弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。 5.分析语言特点说明文的语言特点，主要是准确和简明。准确是第一位的，因此，分析说明文的语言，首先要抓住这一点。准确就是不夸大，不缩小，不走样，正确解释和运用概念，修饰语恰如其分，句子表意准确严密。其次要抓住简明这一点。简明就简洁明白，把事物、事理说清楚，做到深入浅出、朴素平实，同时力求简练，做到