沪科版初中物理八年级下册《科学探究：杠杆的平衡条件》课件_第1页
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1、,初中物理八年级下册,科学探究：杠杆的平衡条件,第十章 机械与人 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件,一、认识杠杆,利用图中相关工具拔出板上的钉子。,【活动】,【思考】,1、在起钉子的过程中，这些工具都有哪些共性？,都能绕固定点转动；,都是硬棒。,都有力的作用；,一、认识杠杆,在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。,【定义】,一些生活中可看作杠杆的工具。,【列举】,在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例？,杠杆的五要素:,F2阻力,L1动力臂,L2阻力臂,动力作用线,阻力作用线,O支点,杠杆绕着转动的固定点,使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,支点到动力作用线的距离,支点到阻力作用线的距离,F1动力

2、,力臂的画法,力臂：指支点到力的作用线的垂直距离。,杠杆的这些概念很重要！,动力,动力臂,动力 作用线,阻力臂,支点,阻力,阻力 作用线,例题：请把下图中的支点与力臂画出来。,什么是杠杆平衡？ 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们说此时杠杆处于平衡状态。,二、实验探究：杠杆的平衡条件,实验器材 带有刻度的杠杆、铁架台、若干个钩码等等,科学探究的基本过程,“实验探究：杠杆的平衡条件”,5.交流与合作,1、提出问题,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,F1、F2、L1、L2之间存在什么关系呢？,2、猜想与假设, 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。,螺母,螺母,（4） 进行实验：, 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。,F2,F1,L2,L1, 改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。,0.5,0.05,0.5,0.05,1,0.05,0.5,0.1,1.5,0.1,1,0.15,杠杆的平衡条件是：,（5） 得出结论：,动力动力臂阻力阻力臂,或写作： F1L1 F2L2

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