2020新苏教版科学四年级上册第二单元《物体的运动》全部课件（共3课时）

1、,2020新苏教版四年级科学上册第二单元课件,5.运动与位置,新课导入,风儿起了， 穿过柳林， 枝条轻轻摇曳。,船儿起锚， 驶离港湾， 留下片片浪花。,鸟儿飞了， 掠过湖面， 水面泛起涟漪。,想一想这首小诗描写了哪些物体？他们都在干什么？,风儿穿过柳林,鸟儿掠过湖面,小船驶离港湾,风儿、鸟儿、小船这三个物体都在运动，其实，我们生活的世界有着各种各样的运动。,说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？,各种各样的运动,动物（包括人） 的运动,植物生长的运动， 一种缓慢的运动,交通工具（飞机、 列车、船） 的运动,非生命体的自然物（流水、 白云、 月亮） 的运动,仔细观察下面两幅图，并对比这两幅图，

2、看一看这两幅图中的哪些物体是在运动的？你又是这么判断的？,判断物体的运动,老鹰,白云,河岸,鸭子,汽车,骑车的人,两个小孩,汽车,小路,玩具小车,思 考,刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的，请大家想一想，这些运动的物体都有什么共同的特点？,它们的位置发生了变化。,要想判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。,情境题,怎么判断电梯上的人是否在运动？,以电梯作为参照， 电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。,以电梯以外的人或是物作为参照， 电梯上的人运动了， 因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。,情境题,在行驶的汽车里，乘

3、客运动了没有？你为什么这样认为？,以汽车作为参照， 乘客在汽车里的位置没有发生变化， 所以乘客没有运动。,以行驶的汽车外的人或树作为参照， 乘客对于它们的位置发生了变化， 所以乘客运动了。,请同学们在文具盒里或文具盒上方放置一些文具，然后在桌面上拖动自己的文具盒，仔细判断一下文具盒运动了没有，文具盒里的文具运动了没有。,实践题,仔细观察这幅地图，想一想你能描述图中的小汽车相对于乘客的位置吗？,运动物体的位置,小汽车的位置是在乘客的哪个方向？,0.2公里。,东北方向。,小汽车开到乘客的位置，还需要多长时间？,小汽车的位置距离乘客还有多远？,两分钟。,描述图中的小汽车相对于乘客的位置。,小汽车正在

4、这位乘客的东北方向，曲线距离0.2公里的地方，大约2分钟之后到达乘客的位置。,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,有没有绝对不动的物体,平时我们周围的物体有的在运动，有的却是静止的。那么，有没有绝对不动的物体呢？我们的地球在转动时，房子和树运动了吗？,地球在转动时，房子与树相对于月球来说就是运动的。,自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。,课堂总结,通过今天这节课的学习，我们认识到判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。运动物体在某个时刻的位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描

5、述。同时我们还认识到，自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。,谢 谢,再见！,2020新苏教版四年级科学上册课件,6.不同的运动,新课导入,说一说，你见过哪些不同的运动？,仔细观察这些物体的运动，看一看这些物体运动的路径是什么？,物体运动的轨迹,把物体运动的路径连成线，就可以表示物体运动的轨迹。,仔细观察，并想一想这两幅图中，哪些物体是在运动的？它们运动的轨迹分别是什么？,仔细观察这些物体的运动，看一看这些物体运动的路径是什么？,物体运动的轨迹,请大家比较这些物体运动的轨迹，看一看这些物体运动的轨迹有什么区别？,这些物体运动的轨迹有的是直线，有的是曲线。,我们把物体运动的轨迹是直线的

6、运动，称为直线运动，把物体运动轨迹为曲线的运动，称为曲线运动。,在我们身边，哪些物体的运动是直线运动？哪些物体的运动是曲线运动？请大家以公交车为例来分析一下。,公交车运动是直线运动。,司机的方向盘是曲线运动。,拉动公交车的窗户是直线运动。,车轮的运动是曲线运动。,不同的运动形式,前进,摆动,后退,物体从后往前运动,物体从前往后运动,物体以一个基点或枢轴点摇摆,马儿奔跑 上下楼梯,拖箱子 倒退,钟摆,绕圈,振动,旋转,一个物体围绕另一个物体做做圆周运动,物体围绕一个点或一个轴做圆周运动,物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动,月亮绕着地球跑,漩涡 磨子,琴弦振动 皮筋振动,除了书上列举到的物

7、体这些不同的运动形式之外，你在日常生活中还见到过哪些物体不同的运动形式。,滚动,平动与转动的平面复合运动,篮球在地上滚动,集装箱的运动是平移。,树上的苹果落到地上是下降运动。,气球的运动是上升运动。,物体的运动形式有很多，我们刚刚了解了一些，下面我们选择合适的物品，来做一做这些形式的运动。,选择合适的物品做一做摆动、滚动、旋转三种形式的运动。,做不同形式的运动,活动 要求,毛线、电池、凤尾夹、橡皮筋、风车等等。,活动 材料,在绳子的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔的橡皮塞）可以做出重物的摆动。,做不同形式的运动,用线轴、 电池可以直接在桌上滚动。,用嘴巴吹叶轮， 可以将叶轮旋转。,还可以用皮

8、筋做出振动 ， 用绳子系着橡胶圈 ，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。,物体运动的形式除了摆动、滚动和旋转之外，还有其他的一些运动形式，我们同样可以用一些简单的材料做出其他的运动形式，有兴趣的同学可以课后试一试。,在日常生活中，一个物体的运动往往包含了几种运动形式。,直升机的飞行包含哪些运动形式？,生活中物体的运动形式,直升机本身是向前前进的，这是一种前进的运动形式。,直升机上的螺旋桨，一直在旋转，这是一种旋转的运动形式。,仔细观察下列几幅图片，想一想这些物体的运动中包含哪些运动形式？,竹蜻蜓下面的立棍做平动、转动的运动，上面的旋翼做旋转运动。,旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴

9、在绕圈同时做上下运动。,手锯在做前进、后退的往复运动。,在日常生活中，还有很多物体的运动包含两种以上的运动形式，请大家来举举例子。,高速运动的足球包括平移、旋转两种运动形式。,走路时身体是前进运动，膀臂是摆动的运动形式。,骑自行车时，脚在绕齿轴绕圈，车轮在滚动，车在前进。,课堂总结,今天这节课，我们了解了物体运动的轨迹，知道根据物体运动的轨迹，可以把物体运动分为曲线运动和直线运动，同时我们还了解了物体的运动有前进、后退、摆动、振动等一些运动形式，在日常生活中，一个物体的运动中往往包含几种运动形式。,谢 谢,再见！,2020新苏教版四年级科学上册课件,7.运动的快慢,新课导入,大家都听说过龟兔赛

10、跑的故事吧，谁来给大家讲一讲？,想一想在赛跑的时候，为什么要设置起点和终点呢？,认识速度,设置起点和终点，可以比一比同样的一段距离，谁能够用更短的时间跑完。,这样可以看出，同样的一段距离，谁能够第1个冲向终点，看出谁的速度更快。,同一场比赛，我们要想比较运动员的速度可以设置起点和终点，不是同一场比赛的运动员，怎么比较它们的快慢呢？,什么是速度？,这里的单位时间，一般是指以某一个时间段做为一个单位，如一秒、一分钟、一小时。,通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越大。,什么是单位时间？,飞机的速度为800千米/小时，就表示正常情况下，飞机

11、一小时可以飞800千米。,光的速度为30万千米/秒，就表示光一秒钟可以走30万千米。,了解了速度这个概念，下面我们来测一测我们自己走路的速度，看看我们在单位时间里通过的路程是多远。,测一测自己的走路速度,速度测试记录表,活动要求,两人一组，一个人用正常的步伐走5米，测量所用的时间。,比一比你和同伴走路的速度。,另一个人用正常的步伐走5秒钟，测量所走的路程。,在日常生活中，物体的运动都有自己的速度，有的物体运动的快，速度就大，有的物体运动的慢，速度就小。下面我们来了解一下，常见物体运动的速度。,认识常见物体运动的速度,通过这份常见物体运动速度排序表，你了解了哪些信息？,在这些物体中，民航飞机的运

12、动速度是最快的，达到了800千米每小时。,相对于其他物体而言，人步行的速度是比较慢的，只有5千米每小时。,在动物界猎豹的速度非常快，达到了90千米每小时，比沙尘暴的速度还要快一些，比台风中心移动的速度快的多。,除了书上列举的这些物体的运动速度之外，你还知道哪些物体的正常运动速度？,地球环大阳运动速度为29800米/秒，月亮绕地球公转速度约为1000米/秒。,人的步行速度为1米/秒左右，人的奔跑速度最大可达10米/秒，骑自行车的速度约为5米/秒，汽车的速度一般为20米/秒，超音速飞机的行驶速度比声音的传播速度还大（声音的传播速度为340米/秒），而高空侦察机的速度高达1000米/秒。据报道，在2

13、003年，我国在上海开通磁悬浮列车运输线，磁悬浮列车的设计时速为430千米小时，约120米/秒。,物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击力也越小。,想一想，为什么不能从楼梯上快速的跑下来？,运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。,上下楼梯，慢步靠右行，尽量不与人碰撞。,物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击力也越小。,为什么不能高空抛物？,高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。,不从高空抛物，有杂物要扔的话，就从楼上走下来，扔进垃圾箱里。,在自然界中，有一些物体的运动速度非常大。,认识高速运动的物体,声音在空气中的速度约为340米/秒。 光在空气中的速度约为3亿米/秒。,而有一些物体看上去似乎一动不动，其实他一直在