人教版小学英语三年级上册（叶）

1、人教版小学英语三年级上册unit 5 lets eat （第一课时）清澜中心小学叶逢春一、 教学目标（一）知识目标1、能听说认读六个有关食物的单词：cake, hamburger, hot dog,chicken,bread,french fries.并能再日常生活中运用。2、能用“like”自己喜欢的食物。（二）情感目标能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感及喜爱。二、教学重点能听说并认读cake等六个有关食物的单词，掌握“what do you like? ”“i like的句型，能在日常生活中运用。三、教学难点chicken,bread,french fries这三个单词的发音。四、教

2、具准备教师准备有关食物的卡片，ppt和本课时的录音带。五、教学过程（一）导入step1、warming-up1. greetings2. sing a song（设计意图：简单的是师生对话；欢快的英文歌曲充分调动了学生的积极性，营造了学习英语的轻松氛围。）step2、introduction and practicet: today is chenjies birthday. she is sending a letter to us. 看看我们要去哪里为她庆祝生日呢？(cai)：where is this? (麦当劳)t: lets go to macdonalds, ok?（设计意图:创设

3、出chenjies生日，邀请women去麦当劳为她庆生的情境中，让孩子融入情景，自然的导入出所要学习的新单词。）(cai)：what can you see? so much food .有汉堡包，热狗，炸薯条，面包，鸡肉。wow, there is a big birthday cake here.（设计意图：在熟悉的生活场景中出现这些食物，学生会快乐地学习。也让学生对所要学习的新知识整体的感知，从而调动学习的积极性。）（cai）1、teach cake.i like cake.do you like cake？ （请2个学生回答）make the cake.2、t: john 手上拿得都是

4、什么呀？who can tell me? s：炸薯条teach french fires. i like french fires. do you like french fires? (请2个学生回答)你那么多给我点吧！pass me the french fries.3、t:猜猜我们的wuyifan在干什么呀？那他觉得他喜欢吃什么？ s: （举手回答自己猜的结果）t: wow, i want to eat chicken.teach chicken .i like chicken. 并进行个别操练，分组进行朗读。smell the chicken.4、look and repeat: te

5、acher reads the new words, but no voice, student will guess and repeat.（设计意图：可以及时反馈出学生认读新单词的情况，小礼物也可以让学生更加积极的参与其中，有了竞争意识，可以促进他们的学习）5、chenjie正在切面包给大家吃，大家都在拿呢。teach bread.cut the bread.i like bread.6、t:a big hamburger! 能给我看看吗？teach hamburger .show me the hamburger. (学生做动作)我喜欢汉堡包用英语怎么表达呢？（请4个学生回答） i li

6、ke hamburger.并进行个别操练。7、t:这个小朋友在吃什么呢？(热狗)teach hot dog.eat the hot dog.分组来回答我喜欢热狗 ，i like hot dog .8、play a game：student will one by one answer the question: “what do you like? quickly and loudly, you can get a sticker.（设计意图：对于本节课学习的句子进行简单的操练，有竞争也会更促进学生的学习态度。）9、(cai) what is missing ? cake, hamburger

7、, hot dog, chicken, bread, french fries.学生可根据提示来回答。（设计意图：整体的操练学生的单词掌握的程度，反复的出现新词，利用动画的生动制作，加深学生的记忆。）10、listen and do: today, we have six groups. group 1, the hamburger for you, you are hamburger group. group 2 ， the cake for you, you are cake group. group 3 ，you are if you are good ,i will give you a sticker .cake ，cake ，make the cake.bread, bread, cut the bread.（设计意图：分组进行操练lets do ，及时的巩固新知，充分调动学生的合作意识）11、t: good job! you know i like cake .this is my chant .教师自己示范，再带全班一起读一次chant:what, what, what do you like?cake, cake, i like cake.make the cake, make the cake.yummy, yummy , cake .同桌选择自