我的受教育权

1、,我的受教育权,榆林市一中分校：张咏梅,问题随想,儿子和驴 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子 家 长：我要教育我的儿子，以免他成为愚人。 朋 友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。 家 长: 但这笔钱数目不小呀,够我买头毛驴了。 朋 友：如果你买驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。,讨论思考：,看了上述对话，你有何感想？ 通过刚才的讨论，我们已经明白了一个道理，那就是通过接受教育，能够使我们获得知识懂得道理。教育是人类生存与发展不可缺少的、至关重要的。,我要读书,大眼睛姑娘-苏明娟,生活在线,25岁的“小学生”家住陕西永寿县甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。

2、为了摆脱家庭贫困状况，18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的7年里，她受尽了没有文化的痛苦，由于不识字，又算不了帐，经常受欺骗。这些痛苦的经历唤起了她重新求学的强烈愿望。于是她决定在本村重上小学，补习文化课。返乡后她大胆向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。经过多方努力，这名25岁的女青年终于成为甘井村的一名学生。,看了这段材料，你有何感想？,书到用时方恨少。受教育是人们生存的需要，是提高个人素质和生活质量的重要条件，对一个人的成长和成功至关重要。一个人如果不接受教育，没有文化知识，就很难在社会中立足。我国法律赋予公民受教育的权利与义务，我们一定要珍惜现有的学习机会，自觉履行受教育的

3、义务。,从矿工到双博士后的毕思文教授说：“如果我现在还是矿工，即使再能干，充其量一天只能出30立方煤，而从参与找矿到现在，我已经为国家发现3000多万吨煤。我感谢矿山赋予我吃苦精神，更感谢知识赋予我报效祖国和成就事业的快乐。” 结合p42严济慈的成长经历，谈谈你对“知识改变命运，教育成就未来”的理解。,阅读材料，思考问题。,对国家而言，当人们通过接受教育，获得科学知识和发展技能后，在改变自身生活条件的同时也推动着国家和社会的发展，因此，对于国家和社会来说，教育成就未来。,教 育 的 作 用,对个人而言，教育通过向个人传递文化，帮助个人超越一己之见去掌握前人的经验，摆脱愚昧，增长才干，为个人有价

4、值的自立生活奠定了基础，从这个意义上说，教育获得知识，知识改变命运。,知识改变命运,（教育能为人们未来的幸福生活奠基）,对个人而言,对国家而言,教育对个人、对国家的意义,我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。,知识链接：,受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,我们享有受教育的权利,1)、受教育权的含义,2)、受教育权包括两个基本要素：,（1）公民均有上学接受教育的权利。（2）国家有提供教育设施、培养教师、为公民受教育创造必要的机会和物质条件的任务。,说说我的受教育权,你已经接受了什么教育？ 将来还准备接受什么教育？ 你见过的教育形式有哪

5、些？,你知道吗？,又是一个晴朗的天，读八年级的杨文和住在他家的上高中的表哥起了个大早，吃完早饭就立即出发赶到学校上早读课。下午，杨文的爷爷乐呵呵地到市里办的老年大学学习书法。晚上，杨文的爸爸也拿上书，去夜大学习电脑。他说，时代发展得太快了，不“充电”不行啊！,请你分别说明杨文一家各自接受的是什么教育？,杨文接受的是杨文的表哥接受的是杨文的爸爸接受的是杨文的爷爷接受的是 杨文的爸爸之所以要上夜大，是因为： 随着科学的进步，知识的增多，技术的更新，社会的生产生活不断发生变化。人们当初在学校学习的知识和技能远远适应不了社会的发展，成人在生产生活中必须根据具体情况不断学习，才能满足时代发展的要求。那种

6、一次“充电”终身“放电”的状况已经一去不复返，我们进入了一个终身学习的时代。,法律保障公民的受教育权！如： 宪法、教育法、 义务教育法、教师法等,中华人民共和国义务教育法是 我国实施义务教育的法律保障,你知道吗？,小花是八年级学生，开饭馆的爸爸缺人手，非让小花退学到饭馆帮忙不可，小花表示不同意。她的爸爸对学校老师振振有词地说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着！”小花哭着说“我要上学。” 小花爸爸的做法对吗？为什么？ 小花能否上学，对她自身有何影响？ 假如你是小花，你打算如何维护自己的权利？,出谋划策,思 考,受教育是法律赋予我们的基本权 利，是我们成长和发展的基础。,维护受教育权利,当

7、我们的受教 育权被他人剥 夺或受到侵犯时,非诉讼方式,诉讼方式,寻求学校老师的帮助,寻求当地政府有关部门的帮助,寻求社会组织、团体的帮助,司法机关,1、受教育 的意义,2、维权的方式,你知道吗？,我国实行九年义务教育制度。义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。,义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，国家必须予以保证的公益事业。,义务是谁的义务？,国家、社会、学校、 家庭、适龄儿童少年,知识点击：,受教育也是公民的一项基本义务,受教育既是公民的一项基本权利,受教育既是公民的权利又是公民的义务,自觉履行受教育义务,中

8、学生要履行哪些最主要的义务？,其一，按时入学； 其二，接受规定年限的义务教育； 其三，遵守法律和学校纪律，尊敬师长；其四，努力完成规定的学习任务。,怎么样学习,积极开展自主学习、合作学习、探究学习. 树立终身学习的意识，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力.,思维拓展,中学生应如何珍惜学习机会？,1.近年来，有些家长只考虑眼前经济利益，认为读书不如赚钱，让未成年子女弃学从商、从工，出现了一些“小保姆”“小商贩”等。家长的这些行为侵犯了 ( ) A、未成年人的受教育权 B、未成年人的人身自由权 C、未成年人的自主权 D、未成年人的人格尊严权 2、被评为“2006年度感动中国人物”的蓝领专家孔祥瑞

9、是天津港的码头工人。在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，最终取得了150项新成果，诞生了“节省15.8秒，创造1600万元”的门式吊车操作技术。他曾说：人可以没有文凭，但不可以没有知识。这启发我们 （1）学习才能适应社会发展的要求（2）学习是成才的阶梯（3）文凭越高知识越多（4）终身学习是实现个人可持续发展的需要（ ） A .(1)(2)(3) B、(1)(2)(4) C、(2)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4),学以致用,3、据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比。“脑袋满才能钱袋满”已成为普遍现象。由此可见（ ） （1）教育对一个人的成长和成功起着至关重要的作用（2）教育为人的幸福生活奠基（3）教育能改变贫穷和落后（4）接受教育的目的就是获取金钱 A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4) C.(2)(3)(4) D.(1)(3)(4) 4、八年级学生肖某不认真学习，经常旷课、逃学，老师批评他，他切振振有词地说:“受教育是我的权利，我想上学就上学，别人管不着。”肖某的言行说明他（） (1)没有珍惜受教育的权利 （2）没有自觉履行受教育的义务（3）正确行使了公民的权利（4）割裂了权利与义务的关系 .()() .