山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第9课民族政权并立的时代》教名师精编学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐第 9 课民族政权并立的时代（总第课时）班级 _姓名 _设 计人：【学习目标】 1、了解辽宋夏金的先后兴起、陈桥兵变、澶渊之盟、宋夏、宋金和战，岳飞抗金等。 2、认识到民族友好始终是我国多民族国家发展的主流【学习重点】契丹的兴起和与北宋的关系、岳飞抗金【学习难点】如何评价澶渊之盟【学习过程】一、快乐预习：（一）明确任务、自主预习：通读全文，勾画重点，完成以下预习任务民族时间都城建立者北宋南宋辽西夏金与宋关系辽太宗时，占领了，从此与中原政权的冲突加剧。辽澶州之战： _时，辽军大举进攻_，打到黄河岸边的 _下，威胁东京，宰相 _力劝皇帝亲征， _亲征， 打退辽军。澶渊之盟：辽宋议和 ，

2、 _撤兵， _给 _岁币。此后辽宋保持长久的和平局面。宋夏交战，双方损失很大。西宋夏议和： _ 向 _称臣， _给 _岁币。此后，宋夏边境贸易兴旺，西夏设太夏学，译汉文书，积极吸取中原文化。金 先灭了 _， _年又灭亡北宋。岳飞抗金：收复了 _，又在 _大败金军，收复了许多失地。但_ 和_ 害怕金抗金力量壮大，就向金求和，并令岳飞班师，还以_罪杀害了岳飞。宋金议和： _ 向 _称臣，并给 _岁币，双方以_至 _一线划定界线。影响： _局面形成。后金迁都_，改名 _。（二）预习质疑：二、合作探究：（一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。（二）阳光展示：各小组派代表展示

3、预习成果，互通有无，相互借鉴。（三）导学点拨：1、阅读教材第一目“契丹的兴起和陈桥兵变”了解陈桥兵变。2、阅读 教材第二目，回答：澶渊之盟的内容？有何积极影响？3、阅读教材第三目“金和南宋的对峙”回答下列问题：南宋抗金名将是谁？列举他的主要抗金事迹？请写出宋金议和的内容和影响。1名校名 推荐三、拓展提高：思考：阅读下列材料：大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢 20 万匹，银 10 万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。请回答：1、材料中的“大宋皇帝”“北朝”各指代谁？当时大宋的宰相是谁？2、上述材料出自什么盟约？盟约的签订产生了什

4、么影响？3、历 史上把材料中“大宋”给“北朝”的“每岁以绢20 万匹，银10 万两”称作什么？4、“大宋”还与哪个王朝签订了议和条约？内容如何？该如何评价这些“议和”？四、感恩达标：（一）系统总结（二）限时作业： （满分 10 分）得分： _1、对于澶渊之盟的评价，不正确的是（）、澶渊之盟反映了辽宋双方实力相对均衡、澶渊之盟使辽得到了大量岁币，可以说收入颇丰、澶渊之盟对北宋来说是一个屈辱的和约，使其背负了沉重的负担、澶渊之盟使宋辽对峙，不利于国家的发展，毫无积极意义2、宋与辽、夏、金议和的相同点是（）、宋向少数民族政权称臣、宋向少数民族政权送岁币、划定双方的边界、少数民族的军队撤走3、两宋王朝曾向下列哪些政权送“岁币”金辽西夏大理a、b、c、d、4、阅读下列材料：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ” 苏辙栾城集请回答：（1）文中的“辽”是哪个民族建立的政权？“朝廷”指的是哪一政权？（2 分）（2）哪一事件后， “辽与朝廷和好年深”？（ 1 分