河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 5.1 线段、射线、直线导学案（无答案） 鲁教版五四制

1、 5.1 线段、射线、直线【学习目标】1、在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形；2、能说出线段、射线、直线的特征;能用字母表示线段、射线、直线；3、通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实,积累操作活动经验。【学习重点】用字母表示线段、射线、直线怎样定义线段、射线、直线的呢？它们的区别和联系是？怎样表示它们呢？二、自主学习，合作交流 认真解读教材2-3页内容，尝试完成下列问题：1、正确掌握线段、射线、直线的定义 叫做线段，它有 个端点。 叫做射线，它有 个端点。 叫做直线，它 端点。2、 生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？3、 线段、射线、直线的表示方法4、 完成课本上

2、的做一做的几个问题，理解和记忆得到的结论5、 完成课本上的随堂练习三、学生展示，老师点拨 1、 交流上面的问题，展示自学成果。2、线段、射线、直线有什么相同点与不同点?相同点: 它们的线都是 不同点:线段射线直线端点一个两个无长度不确定，不可度量不确定，不可度量确定，可度量延伸性向两方都不延伸向一方无限延伸向两方无限延伸3、线段的表示方法： 用两个端点的字母来表示 用一个小写英文字母表示 射线的表示方法： 用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面 直线的表示方法： 用直线上两个点来表示 用一个小写字母来表示4、右图中，有哪几条线段、射线、直线？应该怎么表示呢？5、（1）请过一点a画直线

3、，可以画几条？ （2）过两点a、b呢？你能举出实例吗？ （3）如果你将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？总结：直线的基本性质 （1）经过一点的直线有无数条； （2）经过两点有且只有一条直线（两点确定一条直线）四、分层训练，达标测评 a组：基础题1、线段，它有 个端点；射线，它有 个端点；直线，它 端点。2、经过一点,有_条直线;经过两点有_条直线,并且_条直线。3、天安门广场升国旗用的旗杆，给我们的形象可近似地看做（ ） a、线段 b、射线 c、直线 d、折线4、画图：（1）画出线段ab；（2）画出点a在直线a上，点b 、c在直线a外 b组 拔高题1、如图1,图中共有_条线段,它们是_.

4、2、如图2,图中共有_条射线,指出其中的两条_.3、下列说法正确的是（ ）（1）延长射线ab到c（2）线段ab为直线ab的一部分（3）在直线、射线、线段中，线段最短（4）射线与其反向延长线成一条直线 a 1个 b 2个 c 3个 d 4个4 、平面上有三个点，可以确定直线的条数是（ ） a、1 b、2 c、3 d、1或 35、如图，在直线l上有四个点a、b、c、d (1)以b为端点的射线有多少条？请分别表示出这些射线?(2)图中以a为端点的线段有多少条？请分别表示出这些线段?(3)上图中共有多少条直线，射线，线段？五、拓展提高，知识延伸1、如图,平面上有四个点a、b、c、d,根据下列语句画图 (1)画直线ab、cd交于e点; (2)画线段ac、bd交于点f; (3)连接e、f交bc于点g; (4)连接ad,并将其反向延长; (5)作射线bc; (6)取一点p,使p在直线ab上又在直线cd上.2、填空：（1）当有两个确定的点时，可以画出一条线段；（2）当有三个确定的点时，可以画出_条线段；（3）当有四个确定的点时，可以画出_条线段；3、在一条直线上取两上点a、b,共得几条线段?在一条直线上取三个点a、b、 c,共得几条线段?在一条直线上取a、b、c、d四个点时,共得多少条线段? 在一条直线上取n个点时,共可得多少条线段?六、