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文档简介

1、高中化学,(必修1) 胶体,1,将饱和的FeCl3滴加入到沸水中,继续加热到液体至红褐色。 观察: 该红褐色溶液和CuSO4溶液,泥浆水,油水的区别。,实验,2,CuSO4溶液及这种新制备的红褐色液体虽外观上均一、稳定、与溶液一样,但在性质 上与溶液有区别,这种液体就是我们今天要学习的胶体。,胶体,3,展示,泥沙悬浊液、油水乳浊液、CuSO4溶液、新制的红褐色液体。,讨论,这几个液体有什么共同点? 共同点:一种物质(或几种物质)以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物。分散系,4,一、分散系,分散质:被分散成微粒的物质,分散剂:微粒分散在其中的物质,说明:溶质、溶剂概念只适用于溶液,而不能用

2、于其它分散系。,5,1、几种常见的分散系,分类 依据:,根据分散系中分散质 粒度大小进行分类。,6,2、按照分散质或分散剂所处的状态(气态、液态、固态),它们之间可以有9种组合方式。,气,液,固,固,液,气,分散质,分散剂,7,8,9,二、胶体:,分散质粒子直径小于1nm的是溶液,大于100nm的是浊液。 分散质粒子直径在1nm100nm之间的分散系叫胶体。,10,1.分类: 按分散剂的不同,胶体可按下列方法分类。,液溶胶:如Fe(OH)3胶体、淀粉胶体等。,气溶胶:如雾、云、烟等。,固溶胶:如有色玻璃等。,11,2、胶体的性质,胶体中分散质微粒对可见光散射。,丁达尔现象,当可见光束通过胶体时

3、,能在胶体 中形成一条明亮的“光路”。,原因:,应用:,区别溶液和胶体。,定义:,12,树林中的丁达尔效应,13,使分散质聚集成较大的微粒,在重力作用 下形成沉淀析出。(适用于液溶胶),能使胶体聚沉的方法:,加热、加入某些盐、加入带相反电荷的胶体,(2)聚沉:,14,15,(3)电泳:胶体中的分散质微粒在直流 电的作用下产生定向移动的现象叫电泳。,电泳现象说明胶体中的分散质微粒带有 同种电荷。,16,(1)盐卤点豆腐; (2)肥皂的制取和分离; (3)明矾净水; (4)FeCl3溶液用于伤口止血。 (5)水泥硬化; (6)冶金厂大量烟尘用高压电除去。 (7)土壤胶体中离子的吸附和交换过程,保肥

4、作用。,3.胶体的用途:,17,小结:,三种分散系的比较,18,案例分析:,例1纳米材料是指粒子直径在几纳米到几十纳米之间的材料。如将纳米材料分散到液体分散剂中,所得混合物具有的性质是( B ) A 能全部透过半透膜 B 能产生丁达尔效应 C 所得液体一定能导电 D 所得物质一定为悬浊液或乳浊液,19,例2已知Fe(OH)3胶粒带正电荷。Al(OH)3胶粒也带正电荷,而H2SiO3胶粒带负电荷,则下列实验的现象分别是: Fe(OH)3胶粒和Al(OH)3胶粒混合:不聚沉 Fe(OH)3胶粒和H2SiO3胶粒混合:聚沉,20,.例3将盛有淀粉胶体和食盐溶液的 半透膜浸在蒸馏水中。 2分钟后用两 支试管各取5ml烧杯中液体。 (1)向其中一支试管里滴加少量

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