2013学年六年级语文第二次单元目标评价测试

1、2013学年第一学期六年级语文第二次水平检测题 （时间100分钟，卷面总分100分，其中书写分占3分）学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu一、积累运用（30分）1、读拼音，写词语。（7分）qng li q gi h xi ku qin din zhu yo y ku w（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、把下列词语补充完整。（8分）化( )为( ) 弱不( ) ( ) 饱经风（ ）（ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ） 挥（ ）自如眼花（ ）乱 张牙舞（ ） 深思熟（ ）

2、 无与（ ）比 得心应（ ） 忍( )负重、补充诗句（6分）（1）、黄河远上白云间， 。（2）、九曲黄河万里沙， 。（3） ，击剑练拳益寿延年。（4）三万里河东入海， 。（5）、 ，奔流到海不复回。（6）、两岸青山相对出， 。4、根据课文内容填空。（3分）我的伯父鲁迅先生主要写了伯父给“我”留下印象深刻的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四件事，说明鲁迅先生得到那么多人爱戴，是因为（ ）。5、解释下面加点词或句子的意思。（3分)（1）西施病心而颦其里。（ ）（2）虽与之俱学。（ ）（3）为是其智弗若与？6、综合活动。（3分）同学们，我们班上即将举行一个朗读比赛，你是评委，现在请你制订一个朗读要求

3、！（不少于三点） 二、阅读短文，回答下面问题：（32分）（一）阅读把掌声分给她一半片段，回答问题。（17分）有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，但作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。用姑娘们自己的语言来形容，那就是心里要能撑进去一条船。二传手是无名英雄，掌声一般都冲着攻球手，而责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强，脾气又倔，要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀！ 1979年夏天，中国女排访日比赛。中国队轻取前两局，从第三局开始，处于逆境。新手郎平的重磅扣杀屡不奏效。孙晋芳提醒她：“郎平，注意攻球线路！”郎平竟然毫无反应。过了一会儿，郎平冲着她嚷道：“给球高一点！”孙晋芳心里掠过了一丝

4、不悦的阴影。结果，那场球输了。 回国后，领队和教练相继找她谈心。起先她心里不舒服。心想，一个新队员，在场上竟然不理睬队长的提醒，还用那么冲的口吻对我说话，未免太那个了吧！她跟郎平住一个屋，有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘，有天晚上，终于开口了：“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀？”郎平惊讶地问：“你提醒我什么来着？场上吵闹得太厉害了，我一点也没有听见呀！” 糟糕，真糟糕！原来是自己误会了人家。当然，郎平年轻气旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪她，自己也应忍辱负重，以祖国荣誉

5、为重呀！输球的原因，当然是多方面的，但自己与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不能有半点疙瘩的。孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，于是决心继续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 船呀，终于撑进了她的心海！她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。郎平的性格爽朗，兴奋时容易跳早，球要给高些。她身体疲惫时，容易跳不起来，球要给近网，不给远网。招娣敢打敢拼，是一员虎将，但有点愣，发急时，不能轻易给她球，而要提醒她：“招娣，别急！别急！”毛毛勇敢倔强，技术全面，什么球都能打，不过

6、给球还是宁近勿远，宁矮不高，宁快不慢，晓兰性格内向，稳得住。亚琼不能埋怨，要多鼓励。梁艳年轻，眼疾手快，给球的速度要跟得上7、写出下列词语的近义词。（3分）责怨（ ） 饶恕（ ） 毕竟（ ）8、请概括这段内容的主要意思。(2分)_ 9、“要磨炼到心里能撑船可真不容易啊”是什么意思？文中的哪个句子与这句话相照应？（3分）_ _ _10、认真读画横线的句子，联系上下文，完成下列问题。（1）找出具体描写孙晋芳悔恨心理的有关句子。用“”画下来。（2分）（2）“心中的暗礁”指什么？从这句话中你体会到孙晋芳有怎样的品格？（4分）_ _ _10、通过这部分文字，你认为一个球队要想取得胜利的重要条件有哪些？（

7、3分）_ _ _ （二）阅读往事片段，回答下列问题(15分) 如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。 三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一

8、擦而过，上了楼。 我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。 很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子

9、信中的话：“给永远比拿快乐”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！1、文章第1段主要运用了 的表达方式，其作用是_（2分） 2、第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。

10、（3分） 3、第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（ ）（2分） A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。 B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。 C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。 4、从第4段在文中有什么作用？（2分） _5、从文中找出下列词语的近义词（4分）激烈（ ） 殷切（ ） 移动（ ） 锐利（ ） 6、对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）（2分） A、表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。 B、表现了“我”的动作十分迅速、利落。 C、表现了“我