综合督导反馈问题整改方案

1、综合督导反馈问题整改方案泰州市苏陈中学2018年12月20日，海陵区教育督导室对我校进行了综合督导评估。督导组对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面取得的成绩给予了充分肯定，同时也提出了三个方面共7条具体整改意见。对于督导报告中提出的问题，我校高度重视，深入查找、分析问题存在的原因，认真讨论制订整改计划，提出整改措施。为切实解决存在问题，提升办学质量和管理水平，促进学校优质发展，现制订整改方案如下：一、成立整改领导小组组长：王明祥成员：张来富、李国权、茆秀明、陈春凤、吴粉才、陈祖顺、李红虎领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题落实整改措施要求。二、针对性整改措施问题一：教师课

2、务负担不重，但学校申报的课题很少，缺少卓有成效的研究活动。整改目标：加强课题研究，切实提高校本教研成效。责任人李国权、吴粉才。具体措施：1.围绕构建“三简三实”朴实高效课堂的理念，以课堂教学改革为重点，强化校本教研，切实抓好集体备课、二次备课、公开课、研讨课等教研活动，把教研活动做细做实，不断提升课堂教学效果。2.充分发挥骨干教师、高级教师示范引领作用，通过明确责任、任务分工等形式，鼓励教师自主研究、合作研究。对三级骨干教师、学科组等提出论文、课题方面的具体要求，通过压力促进形成浓厚研究风气。3.加强课题申报和研究、论文写作方面的指导，积极帮助教师谋课题、助研讨；定期邀请专家、名师进校辅导，组

3、织教师参加专题培训，提升教科研能力；加强业务学习，制定教育阅读制度，提高发现问题、解决问题的水平。4.完善考核奖励措施，充分利用区政府、教育部门科研专项资金，对优秀教科研成果进行奖励；学校完善考核方案，将教师参加教科研情况与绩效、评优、职评等挂钩；制定学校教科研奖励办法，激励教师参与教育教学研究的热情。问题二：学校骨干教师数量偏少，特别是市级以上骨干教师比例仅为4%，远低于骨干教师占比10%的要求。整改目标：加强教师队伍建设，制定符合个人实际的教师专业成长规划。打造一支教书育人、素质优秀、结构合理的教师队伍。具体责任人：李国权、吴粉才、陈春凤。具体措施：1.制定中青年教师三年成长规划，并进行有

4、效跟踪对照，加强督促和培养；有计划有步骤地开展评比、展示等形式的评优评先活动，为教师搭建更多成长平台，创造更多展示机会；同时加强宣传推介，提升教师知名度、荣誉感和自信心，形成教师培养激励机制。 2.着重加强骨干教师队伍的培养。规范校本培训机制，把现代教育技术的运用、教师的基本功训练、现代教育理论、教师课题研究的能力等作为校本培训的内容，通过校本培训来提高教师的专业水平；重视教师的继续教育和骨干教师培训，加大学历进修力度，积极支持教师攻读教育硕士学位。3.进一步完善学校的教师自培机制，通过师徒结对、基本功竞赛、邀请名师专题讲座、组织教师外出听课教研等多种形式来拓宽教师的视野，增长教师的才能，带动

5、教师群体的发展；充分运用区政府、教育部门人才奖励办法和学校考核、职评方案，激励教师自我加压，积极进取，提高内驱力，逐步形成人人争当名师、名家的氛围。问题三：教学管理特别是教学常规检查要严、细、实，部分教师电子教案二次备课痕迹不明显、听课笔记的记载过于简单随意。整改目标：完善教学管理、督查和问责制度，切实强化过程管理，保证教学、教研常规落到实处。责任人：李国权、吴粉才、陈春凤。具体措施：1.认真研究教学、教研管理方面的各项制度，针对具体问题进行适当调整、修改，使之成为清晰的、可操作的、能解决问题的制度；加强制度培训，让教师人人知晓制度，知道如何按要求认真从事教育教学活动，规范教学行为。2.加强管

6、理督查，定期检查和不定期抽查相结合，随时关注每位教师教学状态，学校教务、教研部门加强业务指导，并认真做好每次检查的评估分析，不马虎应付走过场，敢于顶真碰硬，表彰优秀，曝光不负责的行为，对不认真的行为及时进行教育整改，并实施跟踪督查。3.完善奖惩措施，加大问责力度。学校年度考核方案中对教师参与教学、教研方面的情况已有一定的体现，学校相关部门将一步加以完善和充实，并认真落实到位，切实发挥激励功能。对于严重不负责任或不能及时改正的教师，学校将严格追责，并年度考核确定为基本合格或不合格，直至调离教师岗位。问题四：学校要勇于直面学生学习基础薄弱的现实状况，强化教学研究和思考，着重在提优补差上下功夫，在改

7、进教学方法上做文章，在提高教学质量上求突破。整改目标：充分调研学生状况，大胆改革教学手段，强化教学研究，用适合的教育提升教学质量，促进学生发展。责任人：李国权、陈春凤、吴粉才。具体措施：1.积极探讨“行政班+走班”的课堂教学模式，在总结前期经验的基础上，形成适合校情、生情的实施方案，努力让每位学生经过三年学习，有所提升、有所进步。2.充分发挥教育育人机制，以艺术教育为突破口，全面提升学生的艺术素养，培养兴趣爱好，实现学生优雅成长，让每位学生有获得感、有幸福感、有位置，形成学生自我激励机制，提升综合素养，促进全面发展。3.要求教师认真调研分析学情生情，积极面对学生状况，不讲怨言，关爱每一位学生，

8、积极实施“精准施教”，做足提优补差功夫，严慈相济，教育、引导、激励并用，逐步转变学习习惯，全面提高教学质量，力争在2019年中考中继续创造辉煌。问题五：要在现有基础上，进一步发挥绩效考核的导向作用，对教师考核评价机制进行优化，真正体现多劳多得、优绩优酬。整改目标：认真研究现有考评机制的利弊，适度调整考核方案，认真严格实施，充分发挥绩效考核的导向作用。责任人：王明祥、张来富、茆秀明。具体措施：1.严格教职工考勤管理。依据泰州市苏陈中学关于加强劳动纪律的实施意见（试行），教职工应严格遵守作息时间，按时到岗，坚守岗位，上班时间不做与工作无关的事。学校实行上下班签到和签退制度，每缺签一次扣5元，全天未

9、签且未请假的视为旷职，扣100元/天。旷课扣50元/节。所扣费用在奖励性绩效工资发放时用于奖励参与学校学生午值和初三延时服务的老师，体现奖勤罚懒的原则。2.调整绩效工资发放细则。根据局领导的意见，学校将进一步调研，尝试进行具有本校特色的绩效工资发放改革。初步设想：从所有人员30%的奖励性绩效工资中取出5%，根据师德考核、完成工作量占比、教育教学实绩、论文发表、各级获奖、课题研究等方面考核结果进行奖励，使绩效考核进一步向一线教师、优秀教师、骨干教师倾斜，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣、优绩优酬。此设想经过广泛讨论后再出台细则，交由职代会通过后纳入教师绩效考核方案。问题六：要加大对外宣传力度，重点推介

10、学校教师先进事迹，充分展示学校办学成果。主动与小学沟通、衔接，提高家长和社会各界对学校的认可度。整改目标：加强对外宣传，主动对接小学领导、教师，积极寻求各方支持，努力摆脱招生困境。责任人：王明祥、张来富、李国权。1.做好对苏陈小学师生的宣传工作。学校将进一步跟苏陈小学进行沟通衔接，通过举办“小学初中教育教学的有效衔接研讨会”，加强与小学六年级班主任和老师的联络，增进相互了解；将我校近年来的办学成果，特别是近年的中考、援疆、援藏教师的先进事迹、学科名师、技能竞赛获奖教师、省级艺术课程基地建设等方面取得的成绩做成展板或宣传画册，向小学五六年级的学生和家长展示；选派教育教学名师参加小学五六年级家长会

11、；借助我校的艺术课程基地建设平台，主动与苏陈小学乡村少年宫活动整合，共同组织“苏陈镇中小学学生艺术汇演”及邀请小学六年级学生参观我校初一年级的课堂教学和艺术课程基地活动，加强对小学生的情感联系。2.加强跟苏陈镇和社区联系，经常性向村镇社区的领导汇报展示学校的办学特色和成果，提升学校美誉度，争取社区的支持。邀请社会名流参观学生艺术课程基地，宣传我校办学成果。3通过艺术课程基地平台，邀请社会上有艺术特长的人士来我校交流，以书会友，以画会友，以文会友，向社会展示我校师生的文化艺术素养，提高学校在人们心目中的品位。问题七：学校要密切关注存在的安全隐患，进一步强化校园及周边环境综合治理，时刻绷紧安全这根弦，进一步强化人防、物防和技防措施，确保不发生安全责任事故。整改目标：认真排查隐患，完善、落实安全制度，主动思考对策，积极采取有效措施，杜绝安全事故发生。责任人：王明祥、李红虎、陈祖顺。具体措施： 1.学校将进一步加大门卫管理和校园巡视力度，要求保安和行政值班人员每天上下午必须巡视全校园，对发现的问题采取第一人责任制。2.对校内外来住户人员摸底登记，加大对外来人员进出校园的登记核查。积极与上级主管部门和地方政府部门沟通、汇报，