人教版小学信息技术六年级下册教案(1)

1、.第 六 课 美化演示文稿教学目标：1、学会设置幻灯片的背景。2、了解应用设计模板的方法。3、应用设计模板制作演示文稿。重点难点：应用设计模板制作演示文稿教学时间：1 课时。教学过程：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。一、设置幻灯版的背景。1、 动手做 ：设置背景颜色。步骤：格式背景全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。2、 动手做 ：设置幻灯片背景的填充效果。步骤：格式背景背景填充填充效果全部应用。二、应用设计模板。1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。2、 动手做 ：利

2、用设计模板改变幻灯版的风格。步骤：打开文稿格式应用设计模板选择模板风格。3、 动手做 ：改变模板设置的背景。步骤：当前幻灯片格式背景背景填充忽略母板的背景图形应用。三、利用设计模板制作演示文稿。1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。2、 动手做 ：利用设计模板制作电子贺卡。步骤：文件新建演示文稿选定样板确定修改样板保存。四、小结。1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。2、学生小结： 我的收获 。.第 七 课编辑幻灯片教学目标：1、了解 PowerPoint 的五种视图模式。2、掌握移动

3、、插入、复制、删除幻灯片的方法。3、学会编辑对象。重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法教学时间：1 课时。教学过程：引入新课： 编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。一、选择视图模式。1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。2、 动手做 ：选择幻灯版浏览视图。步骤：打开演示文稿浏览视图。观察显示效果。二、选定幻灯片。在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。观察显示效果。三、移动幻灯片。1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。2、 动手做 ：移动幻灯片。四、插入幻灯片。1、在“幻灯片浏

4、览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。2、 动手做 ：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。步骤：打开并选定插入点插入新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。五、复制幻灯片。1、 动手做 ：复制几张幻灯片。方法：编辑复制；编辑粘贴。Ctrl +拖动。2、 动手做 ：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。方法：编辑复制；编辑粘贴。六、删除幻灯片。提示：在幻灯片浏览模式选定幻灯片按DELETE 键。用 编辑剪切粘贴方法可移动幻灯片。七、编辑对象。.1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。2、编辑的基本操作：改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。复制和删除对象：用

5、选定、Ctrl , Delete 配合操作。组合与分解对象：用Shift 、 工具栏绘画组合 /取消组合进行操作。八、小结。教师小结：本课主要是了解 PowerPoint 的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。学生小结： 我的收获 第八课让作品动起来教学目标： 1、对幻灯片中某一对象设置动画； 2、通过教学培养学生的审美观和创新精神教学重、难点： 1、利用“自定义动画”设置动画效果 2、使多媒体作品产生恰当的动态效果教学课时： 1 课时教学过程：一、情境导入播放视频，带领学生们回忆神舟七号的发射过程。老师给同学们都装备了一枚火箭，同学们想不

6、想让它也飞向蓝天呢？二、新授教师播放火箭横向进入的演示文稿。我们怎样把火箭运到发射台呢？同学们自己或者小组织内研究研究，怎么样让火箭自动移至发射台。教师巡视指导，遇到了什么困难？谁能解决这个问题。下面请同学们研究研究怎样让你的火箭飞向宇宙。教师巡视指导。并且鼓励有困难的学生与小组其他成员合作完成。谁能展示一下自己的火箭？谁有不同的做法？我们还可以给火箭的升空加上声音。同学们试一试。参考书中的内容给文字绘制运动路径。除了图片和文字能设置动画，幻灯片之间的切换也能以动画的方式进行。给自己的幻灯片切换方式选择你喜欢的动画效果。“动画方案” 是对幻灯片中的文本添加预设视觉效果。 范围可从微笑道显著，

7、每个方案通常包含幻灯片标题效果和应用于幻灯片的项目符号或段落效果。 有一点要注意的是：“动画方案”对自己绘制的文本框不起作用。三、展示评价谁能展示一下你的作品。谁能说说他的作品有什么优点？四、总结这节课你有什么收获？.第 九 课 制作简单的动画教学目 ： 1、 画工作 ，了解 、关 和 渡 。2、能 利用关 制作 的 画。3、学会使用多个 象。教学 ： 1 。教学 程：一、 与关 。1、 ：在 画 域里，静止的画面叫 。关 ： 画基本的画面。 渡 ：自 生成的 。2、 践与 察 ： 操作：工作室 象、 画3、 画的生成 程：先制作关 ，再由 算机生成 渡 的方式 建 的 画。二、 建 的 画。

8、1、制作关 的方法：可以是自己画 ，也可以是 成的其他 象。2、 手做 ： 建一个气球升空的 画。操作：新建工作室 合 象背景色彩三、用多个 象 建 画。 手做 ：制作小 跳上 球，然后随 球同 移 的 画。操作： 片新建文件 入 形 插入 形.路径 器四、小 。教 ：本 学 了 画工作 ，了解 、关 和 渡 ；利用关 制作 的 画；使用多个 象。第 十 课 设置放映效果教学目 ：1、 学会 置 文 画效果。2、掌握 置幻灯片切 效果的方法。教学 ：1 。教学 程：引入新 ： 幻灯片 置 画效果、文字展开方式、切 效果、放映 等放映效果，会更加吸引 众的注意力。一、 置 文的 画效果。1、在幻

9、灯片中 地呈 文本、 形、 片、表格等 象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。2、 手做 ： 置“空投” 与文字的“打字机”效果。方法：幻灯片放映 画空投、 打字机（向右擦去、溶解、照相机）3、 一 ：在文稿“ 和羊的故事”中 置 画效果。二、 置 画 序。1、 手做 ： 置幻灯片中 象的 画 序。方法：幻灯片放映自定 画 和 序 画 序、启 画。2、 一 ：在文稿“ 和羊的故事”中 置 象的 画 序。三、 置幻灯片的切 效果。1、切 效果：是幻灯片 入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。2、 手做 ： 置演示文稿“ 和羊的故事”中幻灯版的切 效果。方法：幻灯片放映幻灯片切

10、效果3、 一 ：在演示文稿“自我介 ”中 置切 效果。四、 藏幻灯片。1、作用：利用 藏幻灯片的操作， 可在放映 跳 演示文稿里的部分幻灯片。2、 手做 ：打开演示文稿“ 和羊的故事” 行 藏操作。五、小 。教 小 ：本 主要学 置 文 画效果、 置幻灯片切 效果的方法，要在 践中加 。.第十一课幻灯片的浏览和放映教学目标：1、学习 “幻灯片视图按钮 ”的用法；2、在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑；3、幻灯片的放映。教学重点：在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑教学课时： 1 课时教学过程：一、引入：和 Word 相似，在 PowerPoint 窗口下角有一组按钮， 叫做 “幻灯片视图按钮 ”

11、。如下图：每一个按钮都对应一种视图方式。今天这节课我们来学习 “幻灯片视图按钮 ”的用法。二、新课：1、启动 PowerPoint 后，我们见到的就是普通视图，这是系统默认的视图。大部分制作过程是在这种视图方式下进行， 如输入文字、 插入图形、 移动对象的位置等操作。2、在 “幻灯片浏览视图 ”下进行编辑：任务一：利用以前所制作的作品，合成如例 1 所示的幻灯片。如 例 12-1。并偿试解答以下问题：（ 1）学会在 “幻灯片浏览视图 ”、“普通视图 ”、“幻灯片视图 ”之间进行切换；（ 2）在 “幻灯片浏览视图 ”中可观看幻灯片缩略图，可以很快地进行不同幻灯片的切换；（如何切换？）（ 3）如何

12、插入一张新的幻灯片：（在两张幻灯片之间、在第一张幻灯片前、在最后一张幻灯片后。）（ 4）如何实现不同电子文稿之间的幻灯片的复制（ 5）如何改变文稿中幻灯片的次序3、幻灯片的放映：（ 1）利用幻灯片放映视图放映；（ 2）利用 “幻灯片放映 ”菜单下的 “观看放映 ”（ 3）利用快捷键 “F5”（ 4）讨论以上三种放映方式的异同。三、创造性练习：.用浏览视图方式为演示文稿 “动物小乐园 ”添加两张幻灯片，加上动物剪贴画和文字，并将它们调整到合适的顺序。第十二课：幻灯片的浏览和放映教学目标：1、设置幻灯片的切换效果；2、设置幻灯片的切换方式；3、这幻灯片的切换加上声音效果教学重点：1、幻灯片的切换效

13、果2、 综合运用教学课时： 1 课时教学过程：一、引入：在 PowerPoint 中，如果在放映时幻灯片之间切换有动画显示效果，则可以为演示文稿的播放增加许多魅力。如 例 1 所示。（展示效果、提高兴趣。 ）今天这节课我们将学习对每张幻灯片作切换效果和方式进行设置。二、新课：1、设置幻灯片的切换效果在幻灯片的放映过程中， 作品的内容是通过一张张幻灯片的陆续 “登场” 展示出来的。幻灯片的切换效果就是指控制每张幻灯片 “出场” 和“下场” 的显示方式。任务一：把 “动物小乐园 ”中的第张幻灯片的切换方式设置为“盒状展开 ”。操作步骤：步骤：打开演示文稿“动物小乐园” ，单击“幻灯片浏览视图”按钮

14、，选择第张幻灯片。步骤：单击菜单“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”选项，出现“幻灯片切换”对话框。步骤：单击 “效果 ”中的下拉列表，选择 “盒状展开 ”。每做一种选择， “效果 ”栏中的预览图会自动显示其效果。步骤：选择了切换效果后，再选择切换速度为“中速 ”。步骤：单击 “应用 ”，就为第张幻灯片设置了切换效果。步骤：单击“幻灯片放映”按钮。小技巧：如果演示文稿中的所有幻灯片都采用同一种切换效果，则可以在 “幻灯片切换 ”对话框中单击 “全部应用 ”按钮。试一试：为“动物小乐园”的第张幻灯片设置为“水平百页窗”效果。2、设置幻灯片的切换方式幻灯片的切换方式也就是换片方式。正常情况下，单击鼠标

15、左键或按键盘的.任意 就直接出 下一 幻灯片。通 “幻灯片切 ” 框可以改 切 方式。任 2：将演示文稿 “ 物小 园 ”的演示方式 置 自 放映。操作步 ：步 1：打开演示文稿“ 物小 园” ， 菜 【幻灯片放映】的【幻灯片切 】 。步 2：在“幻灯片切 ” 框中， 中 方式中的“每隔秒”复 框。步 3：在“每隔秒”的 入框中 入 隔 1 秒，放映 就会按 隔 1 秒自 切 。步 4： “全部 用” 。放映一下幻灯片，看看切 效果如何。3、 幻灯片的切 配上声音效果：如果希望幻灯片在切 有一个声音伴奏， 可以在“幻灯片切 ” 框中声下拉列表中 一种切 声音。 一 “ 物小 园”的每 幻灯片的

16、切 配上“快 ”声音。 了突出某一 幻灯片， 可以将它更 置成与演示文稿中其他幻灯片不同的切 效果或方式。操作步 ：步 1：在幻灯片 中， 要更改切 效果或方式的幻灯片。步 2： 鼠 右 ，在 出的快捷菜 中， “幻灯片切 ” ，在 出的“幻灯片切 ” 框中，更改切 效果即可。三、 .第 十三 课 设置超链接教学目 ：1、学会 置超 接。2、掌握 置 作按 的方法。3、学会打印幻灯片。教学 ：1 。教学 程：引入新 ： 同网 中的超 接一 ， 在演示文稿中 超 接， 可以在放映 方便、 快速地展示相关的内容。一、 置超 接。1、可 定的文字、 片等 象 行超 接。2、 手做 ： 置文字的超 接

17、。操作：打开文稿 定文字幻灯片放映、 作 置超 接到确定。3、其作用是：从一 灯片，跳 到指定的下一 幻灯片上。二、 置 作按 。1、 控制幻灯片的播放 序，可 置一些 作按 。2、 手做 ：在幻灯片中 置 作按 。操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片幻灯片放映、 作按 作 置超 接到确定。三、 接到文件或网 。1、 幻灯片中的 象 置超 接到本地文件或网上的网 。2、 手做 ： 幻灯片与WORD 文档建立 接关系。操作： 定 象 作 置超 接到确定。3、 手做 ：把文字“ 和羊的故事” 接到网 上。操作： 定 象插入超 接插入超 接（网 地址）。四、打印幻灯片。1、 手做 ：打印幻灯片。操作：

18、文件打印确定。2、了解：演示文稿的打包与解包。五、小 。学生小 ： 我的收 教 小 ：。.第十四课多媒体作品的设计教学目标：1、掌握多媒体作品的需求分析与规划设计；熟悉多媒体素材的收集与加工。2、通过多媒体作品流程的设计，掌握设计多媒体作品的一般方法。3、 领悟多媒体作品的设计思想，培养学生的创新精神和创造意识。教学重点难点：1、 多媒体作品的规划与设计。2、多媒体作品的规划与设计；多媒体素材的采集与加工。教学课时： 1 课时教学过程：1、创设情境、导入新课（1）、同学们平时都十分喜欢看电影和电视， 影视创作是一个十分复杂的过程，请同学们思考一下制作影视创作的流程？（2）、学生思考并回答问题。（3）、制作一个内容丰富的多媒体作品也需要经历一个完整的规划与设计方案。提问：多媒体作品制作的一般流程是什么？（4）、学生交流讨论。设计意图：以学生感兴趣的话题引出问题， 激发学生的学习兴趣。 明确本节课的学习任务，导入新课。2、教师讲解、学生探究（1）、教师讲解制作多媒体作品的 5 个阶段，分析每个阶段的工作内容，重点讲解一下规划与设计。（2）、学生认真听讲，自学教材中的设计方案，并对方案进行