高一数学人教A必修5课件1.1.2余弦定理一

1、第一章,解三角形,1.1正弦定理和余弦定理 1.1.2 余弦定理(一),学习目标,1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法. 2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题,1,预习导学 挑战自我，点点落实,2,课堂讲义 重点难点，个个击破,3,当堂检测 当堂训练，体验成功,1.以下问题可以使用正弦定理求解的是_ (1)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角； (2)已知两角和一边，求其他角和边； (3)已知一个三角形的两条边及其夹角，求其他的边和角； (4) 已知一个三角形的三条边，解三角形,知识链接,(1)(2),2.如图所示，在直角坐标系中，若A(0,

2、0)， B(c,0)，C(bcos A，bsin A).利用两点间距 离公式表示出|BC|，化简后会得出怎样的 结论？,解a2|BC|2(bcos Ac)2(bsin A0)2 b2(sin 2Acos 2A)2bccos Ac2b2c22bccos A. 得出a2b2c22bccos A.,1.余弦定理 三角形中任何一边的 等于其他两边的 的和减去这两边与它们的 的余弦的积的 . 即a2 ，b2 ，c2 .,平方,预习导引,平方,夹角,两倍,b2c22bccos A,c2a22cacos B,a2b22abcos C,2.余弦定理的推论 cos A ； cos B ； cos C.,例1 (

3、1)在ABC中，已知b3，c B30，求角A、角C和边a.,解法一由余弦定理b2a2c22accos B，,得32a2( )22a cos 30，,要点一已知两边及一角解三角形,a29a180，得a3或6.,当a3时，由于b3，所以AB30，C120.,A90，C60.,由bc，C60或120，,当C60时，A90，,当C120时，A30，ABC为等腰三角形.,a3.,(2)在ABC中，已知B45，解此三角形.,解由余弦定理知 b2a2c22accos B.,当c 时，由余弦定理，得,0A180，A60，C75.,当c 时，由余弦定理，得,0A180，A120，C15.,规律方法已知两边及一角

4、解三角形有以下两种情况： (1)若已知角是其中一边的对角，有两种解法，一种方法是利用正弦定理先求角，再求边；另一种方法是用余弦定理列出关于另一边的一元二次方程求解. (2)若已知角是两边的夹角，则直接运用余弦定理求出另外一边，然后根据边角关系利用正弦定理求解或者直接利用余弦定理求角.,解5x27x60可化为(5x3)(x2)0. x1 ，x22(舍去). cos C . 根据余弦定理，c2a2b22abcos C5232253 16. c4，即第三边长为4.,跟踪演练1在ABC中，已知a5，b3，角C的余弦值是方程5x27x60的根，求第三边长c.,例2例2 (1)已知ABC的三边长为 求AB

5、C的各角度数.,解由余弦定理得：,要点二已知三边或三边关系解三角形,A60.,(2)已知三角形ABC的三边长为a3，b4，c ，求ABC的最大内角.,解ca，cb，角C最大. 由余弦定理，得c2a2b22abcos C， 即3791624cos C，cos C,0C180，C120. ABC的最大内角为120.,规律方法(1)已知三角形三边求角时，可先利用余弦定理求角，再用正弦定理求解，在用正弦定理求解时，要根据边的大小确定角的大小，防止产生增解或漏解. (2)若已知三角形三边的比例关系，常根据比例的性质引入k，从而转化为已知三边解三角形.,跟踪演练2在ABC中，已知BC7，AC8，AB9，试

6、求AC边上的中线长.,解由余弦定理和条件，得,设中线长为x，由余弦定理，得x2 AB22 ABcos A4292249 49，所以x7.,所以所求AC边上的中线长为7.,例3在ABC中，已知cos 2 判断ABC的形状.,解 法一在ABC中，由已知cos 2 得 cos A .,要点三三角形形状的判定,b2c2a22b2， 即a2b2c2.ABC是直角三角形.,法二在ABC中，设其外接圆半径为R，由正弦定理，得b2Rsin B，c2Rsin C，,cos A 即sin Bsin Ccos A. B(AC)，sin (AC)sin Ccos A，,sin Acos C0. A，C都是ABC的内角

7、，A0，A. cos C0，C ABC是直角三角形.,规律方法(1)法一是用余弦定理将等式转化为边之间的关系式，法二是借助于正弦定理，将已知等式转化为角的三角函数关系式.这两种方法是判断三角形形状的常用手段. (2)一般地，如果遇到的式子含角的余弦或是边的二次式，要考虑用余弦定理；反之，若遇到的式子含角的正弦或是边的一次式，则大多用正弦定理；若是以上特征不明显，则要考虑两个定理都有可能用.,解法一由正弦定理及余弦定理知，原等式可化为 整理得：(a2b2c2)b2(a2b2c2)a2，,跟踪演练3在ABC中，若(accos B)sin B(bccos A) sin A，判断ABC的形状.,a2b

8、2c20或a2b2， 故三角形为等腰三角形或直角三角形.,法二由正弦定理，知原等式可化为(sin Asin C cos B)sin B(sin Bsin Ccos A)sin A， sin Bcos Bsin Acos A，sin 2Bsin 2A， 2B2A或2B2A， AB或AB 故ABC为等腰三角形或直角三角形.,1.一个三角形的两边长分别为5和3，它们夹角的余弦值是则三角形的另一边长为() A.52 B. C.16 D.4,解析设另一边长为x，则x25232253( )52，x .,B,1,2,3,4,2.在ABC中，a7，b 则ABC的最小角为(),解析abc，C为最小角，,B,1,

9、2,3,4,3.如果等腰三角形的周长是底边长的5倍，那么它的顶角的余弦值为(),解析设顶角为C，因为l5c，ab2c，,D,1,2,3,4,4.在ABC中，已知A60，最大边长和最小边长恰好是方程x27x110的两根，则第三边的长为 .,解析设最大边为x1，最小边为x2， 则x1x27，x1x211，,4,1,2,3,4,1.利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题： (1)已知两边和夹角或已知三边能直接利用余弦定理解三角形. (2)若已知两边和一边的对角，既可以用正弦定理又可以用余弦定理解三角形.,课堂小结,2.当所给的条件是边角混合关系时，判断三角形形状的基本思想是：用正弦定理或余弦定理将所给条件统一为角之间的关系或边之间的关系.若统一为角之间的关系，再利用三角恒等变形化简找到角之间的关系；若统一为边之间的关系，再利用代数方法进行恒等变形、化简，找到边之间的关系.,3.余弦定理与勾股定理的关系：余弦定理可