美丽心灵中心-测验题库(已考)

1、WAIS使用的是 的评定方法。（2）（1）比率智商（2）离差智商 （3）流体智商 （4）晶体智商 2、WAISRC共由 个分测验组成。（4）（1）6个 （2）5个 （3）10个 （4）11个 3、在WAISRC的测题中，某类题目是一系列随机排列的数字组由主试以每秒念1个数字的速度读给被试听，要求被试即时复述，包括顺背和倒背。此类题目属于 分测验。（2）（1）数字符号 （2）数字广度 （3）算术 （4）领悟 对投射测验的理解，错误的是：（ ）。（A）测验中使用的刺激没有明确的意义。（B）完成句子类测验属于投射测验的范畴。（C）投射测验在刺激和反应上都要求不高，是比较容易掌握的一种心理测验。（D）

2、被试者需要凭想象力来完成投射测验。33、艾森克人格问卷（EPQ）中，反映被试者社会朴实或幼稚水平的是（ ）。（A）维度L（B）维度N（C）维度P （D）维度E34、明尼苏达多项个性调查表中Pd是下列的（ ）？ （A）疑病量表（B）精神病态量表（C）妄想狂量表（D）精神衰弱量表 35、正式在测验中引用“智力商数”这一概念的是（ ）。（A）施太伦（B）韦克斯勒（C）推孟（D）比内 36、关于人格测验，说法错误的是（ ）。（A）人格测验主要分为自陈量表和投射测验两大类。（B）投射测验主要探讨个体内在隐蔽的行为或潜意识的深层态度、冲动和动机。（C）人格测量是测量一个人在一定情境下经常表现出来的典型行为

3、与情感反应。（D）最著名的以经验法编制的人格测验是艾森克人格问卷（EPQ）。37、对求助者焦虑的严重程度进行量化，应选择（ ）（A）直接与临床表现有关的量表，如SAS。（B）使用病因探索性量表，如生活事件量表。（C）与焦虑有密切关系的人格测量工具，如MMPI。（D）使用能排除其他障碍的量表，如瑞文推理测验。从问卷可以看出，UPI四个测伪题属于（ ）。（A）智力项目（B）健康尺度（C）症状项目（D）效度尺度 45、下列有关SCL-90的评定标准的论述，正确的是：（ ）。（A）每一个项目均采取5级评分制 （B）偏重：自觉有该项症状，对受检者有一定影响（C）中度：自觉有该项症状，但对受检者并无实际影

4、响，或影响轻微（D）轻、中、重的具体定义，应由自评者自己体会 46、以下属于EPQ中E量表高分特征的是：（ ）。（A）情感易于冲动（B）人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险（C）人格内向（D）不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。47、下列有关CPAI的叙述，不正确的有：（ ）。（A）这是中国人自己拥有全部知识产权的大型个性测量工具（B）CPAI现在已成为西方社会之外编制的最大规模的多相人格测量表之一（C）它可以用于测量正常人的个性特征（D）它不可以用于变态人格的测评诊断48、用MMPI进行施测，根据公式计算结果，如果T分在70以上（按美国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心

5、理偏离现象，中国常模的T分临界值是：（ ）。（A）40（B）50（C）60（D）8049、使用罗夏测验记分时，（ ）提示被试者可能具有刻板的或是不依习俗的思维。（A）整体反应（B）明显局部反应（C）特殊局部反应（D）空白部分反应下列有关比率智商的说法，错误的是：（）。（A）比率智商最早由韦克斯勒提出（B）比率智商最早由施太伦提出（C）比率商数被推孟正式引入到“斯坦福-比内量表”（D）比率智商可以使不同年龄者的智力水平相比较34、使用罗夏测验记分时，（ ）提示被试者可能存在刻板的或不依习俗的思维。（A）整体反应（B）空白部分反应（C）特殊局部反应（D）细微局部反应35、下列那组测验均是人格测验？

6、（）。（A）16PF、SCL-90（B）MMPI、SAS （C）EPQ、CPAI（D）TAT、瑞文测验36、不是心理测验的定义所包含的要素是： （）。（A）行为样本（B）标准化、（C）难度的客观测量（D）效度的检验瑞文测验实施中，幼儿及弱智者在个别施测中当进行到C、D、E三单元时，每单元如连续（）题不通过，则该单元不再往下测，未测项目都按不通过计。（A）3（B）4（C）5（D）642、用MMPI进行施测，下列说法正确的是：（）。（A）HS得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向（B）HS得分低者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向（C）Mf得分高者常被诊断为抑郁性神经症

7、和抑郁症（D）D得分低者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症43、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：（ ）（A）被试者的遗传特征（B）测验后的重大生活事件（C）测验的情境（D）测试前的学习、经验和历史事件44、16PF适合于具有（）文化程度以上的青、壮年和老年人。（A）没有文化限制（B）小学（C）初中（D）高中 45、正确使用心理测验的一项是：（ ）（A）将西蒙-比奈量表交给求助者，让其回家完成。（B）根据求助者在SDS上的高分，给出抑郁症的诊断。（C）根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。（D）翻译国外量表，并直接使用其常模。46、EPQ测验 P量表分可以表现出以下哪种

8、人格特质？（ ）（A）内向-外向（B）聪慧性（C）精神质（D）神经质对心理测验看法正确的一项是：（ ）(A) 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。(B) 心理测验有绝对零点。(C) 实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。(D) 测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。32、关于操作测验的特点，说法正确的一项是：（ ）(A) 操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。(B) 韦氏智力测验中包含操作量表部分。(C) 操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。(D) 操作测验的适用对象比文字测验更为广

9、泛。33、团体测验的优势在于（ ）。(A) 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。(B) 能够在短时间内收集大量资料。(C) 测验结果较个别测验准确可靠。(D) 临床上使用较多。34、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：（ ）(A) 被试者的遗传特征(B) 测试前的学习、经验和历史事件(C) 测验的情境(D) 测验后的重大生活事件35、对心理评定量表的描述，错误的是：（ ）(A) 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。(B) 心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。(C) 评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。(D) 在

10、评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。36、使用罗夏测验记分时，（ ）提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。(A) 整体反应(B) 明显局部反应(C) 细微局部反应(D) 空白部分反应正确使用心理测验的一项是：（ ）(A) 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。(B) 翻译国外量表，并直接使用其常模。(C) 根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。(D) 根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。以下哪个选项符合瑞文测验的团体施测标准 （ ）(A) 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体(B) 正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体(C) 正常三年级

11、以上的儿童与50岁以下的成人团体(D) 正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体42、EPQ测验 E量表分可以表现出以下哪种人格特质？（ ）(A) 内向-外向(B) 神经质(C) 精神质(D) 聪慧性43、根据UPI的筛选标准，可以将学生分成几类？（ ）(A) 型、型两类(B) A、B、C三类(C) E、N、P、L四类(D) Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类44、SDS采取的是几等级评分方法？（ ）(A) 二等级(B) 三等级(C) 四等级(D) 五等级45、在智力测验中，下列三种分数出现先后顺序正确的是哪一组？（ ）(A) 智商分 粗分 量表分(B) 粗分 量表分 智商分(C) 量表分 智

12、商分 粗分(D) 量表分 粗分 智商分46、下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目（ ）(A) 知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）(B) 知识（I）、领悟（C）、算术（A）、符号（DS）、填图（PC）、图片排列（PA）(C) 数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PPA）和图形拼凑（OA）(D) 知识（I）、领悟（C）、符号（DS）、相似性（S）、数字广度D）和词汇（V）心理测验的基本要素不包括（ ）。行为样本标准化信度和效率难度的客观测量32、爱德华个人偏好量表（EPPS）是根据（ ）编制的。逻辑分析法因素分析法经

13、验法综合法33、（ ）不是罗夏测验的记分要素。反应的部位反应的速度反应的强度反应的内容34、下列有几种解释测验分数的观点，其中（ ）是正确的。从不同测验得到的分数是可以直接比较的测验分数的解释必须客观，绝对不能加入解释者的个人经验测验分数是被心理品质的可靠估计，可以不考虑测量误差在解释测验分数时必须考虑到被测试者的个人经历与文化背景35、“先入为主，以偏概全”指的是评定量表中的（ ）。严格误差宽容误差光环效应逻辑误差36、韦氏成人智力量表的程序是（ ）。言语测验和操作测验交替进行先完成操作测验，后完成言语测验先完成言语测验，后完成操作测验按主试者的意愿进行测验（ ）不是韦氏成人智力测验中的操作

14、分测验。（A）数字符号（B）图片排列（C）物体拼装（D）数字广度53、MMPI是采用T分数来表示测验结果，T分只能是（ ）。（A）平均数为5，标准差为1.5（B）平均数为10，标准差为3（C）平均数为50，标准差为10（D）平均数为100，标准差为1554、吴天敏教授修定的中国比内测验的主要变化不包括（ ）。（A） 将测验成绩用“智力”年龄表示（B） 连续5个0分停止测验（C） 将年龄范围扩展为218岁（D） 编制“中国比内测验简编”55、以下量表属于人格测验的是（ ）。（A） SAS（B） WAIS（C） MMPI（D） SDS56、下列对中国人修个性测验表（CPAI）的描述中，错误的是（

15、）。（A） 共有22个人格量表（B） 12个临床量表（C） 4个效度量表（D） 项目数总计为510个57、艾森克人格问卷（EPQ）区包括4个分量，其中以测量情绪稳定性为主的量表为（ ）。（A） 精神质（B） 内外向（C） 神经质（D） 掩饰性投谢试验的特点是（ ）。(A) 测验材料的结构完整(B) 被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的(C) 刺激材料的意义不明确(D) 结果解释是客观的，不受经验影响的按（ ）的原则心理测验分为智力测验、特殊能力测验和人格测验。(A) 测验方式分类(B) 材料的性质分类(C) 材料的严谨程度分类(D) 功能分类109、在EPQ中，如果被测试者具有内向、情绪不

16、稳定的个性，其对应的气质为（ ）。(A) 多血质(B) 黏液质(C) 胆汁质(D) 抑郁质110、不属于人格测验的是（ ）。(A) EPQ(B) 16PF(C) MMPI(D) WAIS111、比率智商是指（ ）。(A) 心理年龄与实足年龄之比(B) 实足年龄与心理年龄之比(C) 心理年龄与实足年龄之差(D) 实足年龄与心理年龄之差112、主题统觉测验是通过（ ）完成投谢测验。(A) 联想法(B) 构造法(C) 表露法(D) 完成法113、卡特尔16种人格因素问卷（16PF）是根据什么编制的。(A) 因素分析法(B) 逻辑分析法(C) 经验法(D) 综合法114、爱德华个人偏好测验是由理论推演

17、法编制的人格问卷，其理论依据为（ ）。(A) 卡特尔的特质论(B) 艾克森的特质论(C) 默里的需要理论(D) 弗洛伊德的精神分析理论115、智力属于中常或接近中常（IQ在80102之间）约占人群的（ ）。(A) 90%(B) 80%(C) 70%(D) 60%按照中国常模标准，MMPI的临床分界为T分数（ ）。（A） 55分（B） 60分（C） 65分（D） 70分137、韦氏智力测验的离差智商平均数为100，标准差为（ ）。（A） 15（B） 16（C） 17（D） 18138、SDS按症状出现的频度分（ ）（A） 7级（B） 5级（C） 4级（D） 2级139、关于自陈量表，错误的描述是

18、（ ）。（A） 又称客观化测量（B） 用陈述句形式（C） 常用因素分析的方式（D） 采用联想的方式140、对WAIS-RC的描述中，（ ）是错误的。（A） WAIS-RC为一般能力测验（B） WAIS-RC为操作测验（C） WAIS-RC为成人测验（D） WAIS-RC属于个别测验141、通过16PF的记分模板，只能得到是量表的原始分数，下一步还需要通过查表，将原始分数转为（ ）。（A） 标准二十分数（B） 标准十分数（C） 标准九分数（D） 标准T分数142、按照UPI的分类筛选标准，可将大学生分为三大类，其中不包括（ ）。（A） 需重做UPI的测验者（B） 应保持联系者（C） 需要给予关注

19、，继续心理咨询者（D） 没有特别心理健康问题者143、焦虑自评量表（SAS）总分的粗分是40分，标准分为（ ）。（A） 60分（B） 50分（C） 40分（D） 30分144、比内测验的记分方法为：通过1题记1分，连续（ ）不通过，即可停止测验。（A） 7题（B） 6题（C） 5题（D） 4题145、MMPI基本量表中共有14个分量表，其中属于效度量表的是（ ）。（A） 疑病量表（B） 诈病量表（C） 精神病态量表（D） 偏执量表团体测验始于第一次世界大战，（ ）是第一个团体测验（A） 比内.西蒙智力量表（B） 陆军甲种和乙种智力测验（C） 明尼苏达多项人格调查表（D） 瑞文测验72、MMPI

20、共有10 个临床量表，其中英文缩写Pd指的是（ ）。（A） 疑病量表（B） 偏执量表（C） 病态人格量表（D） 精神衰弱量表73、中国修定韦氏成人智力量表包括（ ）分测验。（A） 11个（B） 12 个（C） 13个（D） 10个74、在WISCCR操作量表分测验中，（ ）是备用测验。（A） 迷津（B） 图片排列（C） 积木图案（D） 算术75、艾森克人格问卷共包括4个维度分量表，其中N为（ ）。（A） 精神质（B） 神经质（C） 内外向（D） 掩饰性76、表示智力高低的一种理想指标是（ ）。（A） 离差智商（B） 百分等级（C） 智力年龄（D） 比率智商77、在建立常模时，最常用的取样方法是

21、（ ）。（A） 简单随机抽样（B） 系统抽样（C） 分组抽样（D） 分层抽样78、评定等级的划分不可过细，以采用（ ）最为常见。（A） 3个等级（B） 4个等级（C） 5个等级（D） 6个等级79、爱得华个人偏好量表是用（ ）编制的。（A） 经验法（B） 综合法（C） 因素分析法（D） 逻辑分析法80、画人测验、视觉运动完形测验是属于（ ）投射技术。（A） 表露法（B） 联想法（C） 构造法（D） 完成法智力属于中常或接近中常（IQ在80120之间）约占人群的（ ）。（A） 90%（B） 80%（C） 70%（D） 50%111、爱德华个人偏好测验是由理论推演法编制的人格问卷，其理论依据为（

22、）。（A） 默里的需要理论（B） 弗洛伊德的精神分析理论（C） 艾森克的特质论（D） 卡特尔的特质论112、用陆志韦修订的比内一西蒙量表做测验，某儿童6岁组题目全部通过，7岁组通过4题，8岁组通过3题，9岁组通过2题，其智龄为（ ）。（A） 6岁10个月（B） 7岁8个月（C） 6岁7个月（D） 7岁6个月113、不属于人格测验的是（ ）。（A） EPQ（B） WAIS（C） MMPI（D） 16PF114、比率智商是指（ ）。（A） 实足年龄与心理年龄之比（B） 心理年龄与实足年龄之比（C） 心理年龄与实足年龄之差（D） 实足年龄与心理年龄之差115、主题统觉测验是通过（ ）完成投射测验的。

23、（A） 构造法（B） 联想法（C） 表露表（D） 完成法MMPI基本量表中共有14个分量表，其中属于效度量表的是（ ）。（A） 疑病量表（B） 偏执量表（C） 精神病态量表（D） 诈病量表138、通过16PF的记分模板，只能得到量表的原始分数，下一步还需要通过查表，将原始分数转为（ ）。（A） 标准T分数（B） 标准九分数（C） 标准十分数（D） 标准二十分数139、对WAIS-RC的描述中，（ ）是错误的。（A） WAIS-RC是一般能力测验（B） WAIS-RC是成人测验（C） WAIS-RC是操作测验（D） WAIS-RC属于个别测验140、如果某测验的效度是0.70（ ），则在测验中无

24、法作出正确预测的比例是（ ）。（A）0.30（B）0.51（C）0.49（D）0.70141、按照UPI的分类筛选标准，可将大学生分为三大类，其中不包括（ ）。（A） 没有特别心理健康问题者（B） 应保持联系者（C） 需给予关注，继续心理咨询者（D） 需重做UPI的测验者142、关于自陈量表，错误的描述是（ ）。（A） 又称客观化测验（B） 用陈述句形式（C） 采用联想的方法（D） 常用因素分析的方法143、SDS按症症出现的频度分（ ）。（A） 7级（B） 2级（C） 5级（D） 4级144、韦氏智力测验的离差智商平均数为100，标准差为（ ）。（A） 15（B） 16（C） 17（D） 1

25、8多选题：常见的标准分数有（ ）（A） Z分数（B） 比率智商（C） 标准九（D） 离差智商164、罗夏测验的记分方法尚存在不同的意见，但一般都包括（ ）。（A） 反应的部位（B） 反应的速度（C） 反应的强度（D） 反应的内容165、艾森克人格问卷的测查可得到（ ）因素的结果。（A） 神经性（B） 忧虑性（C） 精神性（D） 敏感性在比西测验问世后心理测验主要发展为（ ）。（A） 操作测验的发展（B） 团体测验的发展（C） 能力倾向测验的发展（D） 人格测验的发展172、按照SCL-90全国常模结果，当（ ）时，可考虑进一步检查。（A） 总分超过160分（B） 阳性项目数超过30项（C） 任

26、一因子分超过2分（D） 阴性项目数超过40项173、编制客观化测验方法有（ ）。（A） 逻辑分析法（B） 因素分析法（C） 表露法（D） 完成法174、MMPI共分4个效度量表和10个临床量表，如（ ）。（A） Ma（B） Sc（C） F（D） N175、 在SCL-90中，有9类因子结构，如（ ）。（A） 躯体化（B） 人际关系（C） 社会内向（D） 偏执176、心理测验的保密涉及到（ ）。（A） 测验内容（B） 测验目的（C） 测验结果（D） 个人隐私在斯坦福-比内量表的发展过程中，其主要特征为（ ）。（A） 将测试成绩用“智力年龄”表示（B） 首次引用智力商数要领（C） 用离差智商替代比

27、率智商（D） 采用L型和M型两个等值量表192、在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有（ ）。（A） 比内-西蒙量表（B） EPQ（C） MMPI（D） 韦氏量表193、（ ）是人格测验。（A） 主题统觉测验（B） 罗夏测验（C） 韦氏量表（D） MMPI194、瑞文测验的类型包括（ ）。（A） 儿童型（B） 彩色型（C） 标准型（D） 高级型（ ）是MMPI的效度量表。（A） Q（B） F（C） L（D） D102、SCL90共包括（ ）等10 个因子。（A） 社会内向（B） 强迫症状（C） 人际关系敏感（D） 轻躁狂103、EPQ的成人和幼年问卷包括（ ）等量表。（A） F（B） S（C）

28、E（D） P104、（ ）属于智力团体差异。（A） 性别差异（B） 职业差异（C） 种族差异（D） 年龄差异105、按照全国常模结果，SCL90的（ ）可考虑筛选阳性。（A） 总分超过160分（B） 阴性项目数超过40项（C） 阳性项目数超过40项（D） 任一因子分超过2分106、韦氏智力量表主要指（ ）。（A） WISC（B） WAIS（C） WPPSI（D） WCST107、客观测验包括（ ）等。（A） 句子完成测验（B） 瑞文测验（C） 韦氏成人智力测验（D） 主题统觉测验108、瑞文测验的分型包括（ ）。（A） 儿童型（B） 彩色型（C） 标准型（D） 高级型 109、罗厦测验的记分方

29、法尚存在不同意见，但一般都包括（ ）。（A） 反应的部位（B） 反应的内容（C） 反应的决定因素（D） 反应的普遍性110、吴天敏教授修定的中国比内测验的主要变化包括（ ）。（A） 将年龄范围扩大为218岁（B） 采用比率智商的计算方法（C） 采用离差智商的计算方法（D） 编制中国比内测验简编艾森克人格问卷的测查可得到（ ）因素的结果。（A） 忧虑性（B） 神经性（C） 敏感性（D） 精神性165、罗夏测验的记分方法尚存在不同的意见，但一般都包括（ ）。（A） 反应的速度（B） 反应的部位（C） 反应的强度（D） 反应的内容心理测验的保密涉及到（ ）。（A） 测验内容（B） 测验结果（C） 测

30、验目的（D） 个人隐私在比西测验问世后心理测验主要发展为（ ）。（A） 操作测验的发展（B） 团体测验的发展（C） 能力倾向测验的发展（D） 人格测验的发展173、在SCL-90中，有9类因子结构，如（ ）。（A） 躯体化（B） 社会内向（C） 人际关系（D） 偏执174、按照SCL-90全国常模结果，当（ ）时，可考虑进一步检查。（A） 阴性项目数超过40项（B） 阳性项目数超过30项（C） 总分超过160分（D） 任一因子分超过2分175、编制客观化测验方法有（ ）（A） 表露法（B） 完成法（C） 逻辑分析法（D） 因素分析法176、MMPI共分4个效度量表和10个临床量表，如（ ）。（

31、A） N（B） Sc（C） F（D） Ma瑞文测验的类型包括（ ）(A) 彩色型(B) 儿童型(C) 标准型(D) 高级型191、（ ）是人格测验。(A) 韦氏量表(B) 罗夏测验(C) 主题统觉测验(D) NMPI192、在斯坦福比内量表的发展过程中，其具有的主要特色为（ ）。(A) 将测验成绩用“智力年龄”表示(B) 首次引入智力商数的概念(C) 用离差智商代替比率智商(D) 采用L型和M型两个等值量表人格测验存在的问题包括（ ）。（A） 记分和解释不够客观（B） 测验的信度和效度不够理想（C） 人格的特质没有明确定义，题目范围难以界定（D） 人格测验现在还尚未广泛使用74、在选择问卷或量

32、表时，通常有（ ）的途径。（A） 选择直接与临床表现有关的问卷或量表（B） 选用与临床表现密切关系的问卷或量表（C） 选用病因探索性问卷或量表（D） 排除其他疾病的问卷或量表以下哪些是乱用心理测验的表现（ ）。 （A）目的不明确，依据不充分地随意使用。（B）单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地给出诊断和制定矫治措施。（C）未查明某种心理测验自身可靠性（信度、效度）以及常模的时限便在临床上使用。（D）超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。如何看待心理测验在心理咨询中的运用：（ ）。（A）心理测验是分析求助者心理问题的重要工具（B）心理测验最好由咨询者本人来实施（C）心

33、理测验在咨询和心理治疗过程中并不是必不可少的一个环节（D）心理测验最好在咨询关系尚未建立之前实施 73、下列有关离差智商的正确的表述有：（ ）。（A）离差智商最早由施太伦提出 （B）离差智商最早由韦克斯勒提出 （C）离差智商是依据测验分数的常态分布来确定的（D）韦氏智力量表中采用的是离差智商投射技术分为（）。（A）联想法（B）构造法（C）表露法（D）完成法73、因素分析法编制的人格测验有哪些？（ ）（A）16PF （B）SCL-90（C）EPQ（D）MMPI你认为针对本例来访者应该做的心理测验有（ ）。A.EPQB.SCL-90C.SAS+SDSD.瑞文智力测验判断：23，现要使用SAS,SD

34、S能测量来访者在办理调动工作那段时间的情绪。（ ）A.是B.否多选：24，录像中的SDS测量结果，存在不当之处有（ ）。A.未填写测验日期B.未出现标准分C.有漏项D.有重复打勾的项目多选：25，本段录像中，心理咨询员的不当之处有（ ）。A.指责性语言B.暗示性语言C.帮助填写D.应对来访者保密测验结果多选：26，录像中SCL-90测量结果，存在不当结果之处有（ ）。A.未出现标准分B.有涂改不清楚处C.有漏项D.没有N,P,E,L的结果操作测验无需语言参加，不受文化因素限制。（）92、心理测验结果可以检验咨询员的判断是否正确。（）93、在专业案例讨论中，为保证案例的完整性，咨询师可以使用咨询

35、过程中的录音或录像，无须争得求助者的同意。（）94、SAS通过被试者对其过去半年内的实际感觉的评定，来评估其焦虑水平。（）95、MMPI有卡片式和手册式两种测试形式。SCL-90采取的是五等级评分方法。（）92、客观性最高的心理测验是神经心理测验。（）93、心理咨询师可以在咨询过程中，逐步让来访者明确自身的权利和义务。（）94、SDS通过被试者对其过去一个月内的实际感觉的评定，来评估其抑郁水平。（）95、测验题目必须经实证分析，方可使用。测验题目可不经实证分析，直接使用。选择问卷或量表时，应优先考虑与临床表现密切相关的量表。咨询人员可以对心理测量、心理诊断的功能进行少量的夸大，以安抚求助者的情

36、绪，获得求助者的信任。使用UPI量表筛选出的A类学生需要进行心理咨询或心理治疗。（ ）97、量表SCL-90共有9个因子。团体咨询比个别咨询容易操作。（ ）100、某求助者因婚姻问题来到心理咨询中心，值班咨询员安排求助者首先进行MMPI测试。这一安排是合理的。91、在全体人口中，智力分布曲线基本上呈非常态分布，因为智力极高（IQ在130以上）与极低（IQ在70以下）者均占少数。（ ）92、迄念今止，我们还无法直接测量人的心理，口袋能通过测量人的外显行为来间接推论出他的心理特质。按照中国常模结果，抑郁自评量表（SAS）总分的分界值为40分、标准分为50分。（ ）99、大学生人格问卷（UPI）的实施程序是心理卫生知识普及、UPI调查、分类筛选、请来咨询和ABC分类。如果不访者经济条件允许，应当多做一些心理测验的看法是正确的。（ ）情景一、某求助者的中国修订版