高二历史理性之光与浪漫之声.ppt

1、四 理性之光与浪漫之声,1.康德对_做了哲学的探讨，确立了_的主体地位。 2.卢梭的对“理性”质疑的思想震动了整个欧洲思想界，由此形成了一种_思潮，卢梭因此成为_。,理性,人类,浪漫主义,浪漫主义之父,康德的时代，启蒙运动的发展已暴露出自身的矛盾：理性和自由这两个启蒙运动的基本原则开始对立起来。启蒙运动的两大原则都出现了困境，而正是康德把启蒙运动从这种困境中解救了出来。他一方面通过对理性理论的批判保证了科学的合法性，另一方面通过对实践理性的批判保证了自由的合法性。康德对前期的启蒙运动进行了一次再反思，或者说再推动。对康德来说，每个人都要自己去思考，这应该是康德对启蒙运动的真正推动。,3.康德对

2、启蒙运动的发展有什么贡献？,主张“主权在民” 很多问题依靠_、听任_和情绪,学点1 康德道出启蒙的真谛和卢梭对“理性” 的质疑,康德道出启蒙的真谛,主张,人是自由、平等的；又提出了_的自由 批判统治阶级的_政策，提倡理性,主张,卢梭对“理性”的质疑,思想,愚民,启蒙,情感,本能,浪漫主义,形成了一种_思潮 积极：（略） 消极：（略）,影响,影响：确立了人类的主体地位，道出了_的真谛,典例分析,【例】浪漫主义对西方人文精神的贡献和积极影响是 ( ) 丰富了人文精神的内涵 让人重新体会生命的价值和生活的意义 密切了人与自然的关系 生活中情感泛滥 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】生活中情

3、感泛滥属于消极影响，排除。,康德是近代哲学史上划时代的哲学家，是因为 他 ( ) 提出理性批判哲学 最早提出朴素的唯物主义哲学 初步强调人类的主体地位 最终确立了人类的主体地位 A. B. C. D.,对应训练,B,学点2 启蒙运动对人文主义的发展,启蒙运动对人文主义的发展,理性,自由,平等,人本身,封建专制制度,人,人文精神,表现,影响,对人的崇拜发展到对_的崇拜 人类社会应该满足人对_和_ 的要求 最大意义在于对_的彻底解放,为批判_提供了有力的思想武器 为_的解放创造了宝贵的精神财富 使_得到了深刻圆满的体现 对后世产生了重大影响,典例分析,【例】启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在它

4、( ) A.反对教权主义和蒙昧主义 B.宣传天赋人权 C.提倡自由平等 D.主张建立法制社会 【答案】D 【解析】人文主义主要将斗争矛头指向天主教会，要求打破教会的神学世界观。而启蒙思想则着重抨击各国的君主专制制度，要求建立资产阶级法治国家，使资产阶级上升为统治阶级。,18世纪的启蒙学者，从中国的文化中，悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，直至把它推翻。下列思想不能体现这一道理的是 （ ） A.民贵君轻 B.君舟民水 C.君权神授 D.为政以德,对应训练,C,启蒙思想家的具体主张是什么？,伏尔泰是法国启蒙运动无可争议的领袖，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。 孟德斯鸠反对君主专制，主张君主立宪制，提出了“三权分立”学说。 卢梭是法国启蒙运动时期杰出的思想家，提出了著名的“社会契约”和“人民主权”思想。卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。 康德主张主权属于人民，相信自由和平等是