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文档简介

1、新幼儿园小班感恩课件. 【设计思路】 感恩是中华民 族的传统美德，是人之 所以为人的重要 道德基石，是家庭和 睦的根基，是 社会和 谐的基本道德 价值取向。幼儿是未 来社会的主人，开 展感恩教育应 从娃娃抓起，尤其应从学 前教育抓起。 感恩是一篇看图讲 述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯 片的形式出示， 设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境 ，使他们想说、会说、敢说、有机会说。 同时以读儿歌，听音乐，歌表演等 形式开展活动 使幼儿懂得感恩，知道如何用 感恩的心 去回报于己有恩 的人及帮助 需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。 【活动目标】 1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。 2、

2、体验“感恩”的快乐。 【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。 【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。【活动准备】 多媒体课件 【活动过程】 一、幼儿表演手指游戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指游戏毛毛虫 小手拿 出来(做手指游戏毛毛虫),小虫虫胆子小， 不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗? 这 群毛毛虫真可爱 ，都知道同伴之 间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你 、关心过你呢? 2、初步引导幼儿讲述 关心和 帮助过自己的人，他们都 为自己做了哪些事情。 二、根据幻灯片感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。出示第一张图片 。小朋友猜 一猜

3、这两个 人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么? 2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?出示第二张图片。小朋友从 上小班到现在，很多时 间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼 儿说说)你想对老师说什么? 3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮 助自己的?你最想对他们说什么? 小朋友 猜一猜 ，这幅图上都有谁? 他们之间 发生了 什么事? (引导幼儿结合生 活实际说一说)三、结合生活 实际 理解“感谢” 、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生 活的各个方 面说说关心和 帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句 话，感知和体会“感恩”。四、学习儿歌感恩。 感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师， 感谢我的小伙伴 ，感谢帮助过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，教师和幼儿一起表演。 说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲感恩的心

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