4.4鉴赏议论语言(九年级语文复习).ppt

1、第二节议论类作品阅读,第四讲鉴赏议论语言,真题体验,考点：体验解读,一、(2014湖州)阅读下面这篇文章，完成问题。 争吵的雅俗 陈鲁民 人是群体动物，有事没事老爱往一起凑，臧否人事也喜欢见仁见智，议论纷纷，一旦意见不合，免不了争争吵吵。争吵有雅俗之分，可见水准风骨，有文野之别，可见时势风气。,真题体验,考点：体验解读,在俄罗斯某咖啡馆里，两个老友发生激烈争吵。一个教师，是诗歌的忠实拥趸；一个商人，坚决捍卫散文的重要地位。两个人为诗歌重要还是散文重要吵得不亦乐乎，后来大打出手。无独有偶，去年9月，两个俄罗斯工人在一起讨论哲学，当谈到他们共同的偶像德国哲学家康德时，因意见不同而翻脸。,真题体验,

2、考点：体验解读,这年头常见的是，球迷为球队输赢而争论甚至打斗，粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武，酒徒为谁喝得多谁喝得少而吵闹，恋人为争风吃醋而大动干戈，可没想到，居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命，为哲学、康德而较真，听起来真如同天方夜谭。但不可否认，恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。毕竟，在物欲横流、发财高于一切的当下，还有人在仰望天空，捍卫精神财富，关注那些不挣钱的东西。,真题体验,考点：体验解读,其实，我们也曾有过这样的时期，或者说有过这样的小气候。抗战时期，西南联大虽然条件异常艰苦，但师生们学习钻研的劲头一点也不差，学术氛围也十分浓郁。据作家汪曾祺回忆，在昆明的小茶馆里，饿着

3、肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大，豪放派与婉约派谁的艺术价值更高，四大名著的优劣得失，每每争得热火朝天，脸红脖子粗。老板娘很困惑：这帮面有菜色的学生娃咋就争得那么大劲，是管吃还是管喝？,真题体验,考点：体验解读,不光是学生争，老师也不消停。废名与熊十力皆为北大知名教授，两人常在一起讨论学问，争吵也是常事。一日废名到熊十力处与其探讨佛学，生发异见，争论不休，忽而静止，原来二人已扭打在一处。不一会儿，废名气哄哄地走出，但至次日，乃见废名又来，与熊十力在讨论别的问题。,真题体验,考点：体验解读,近几十年，改革开放，人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论，集中精力搞经济建设，国家社会发生巨大变化，

4、百姓日子一天比一天好。不过，精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来，金钱至上的影响日渐蔓延。过于“务实”的风气，使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。2013年末，法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查，在20个受调查国家中，中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家，位居榜首。,真题体验,考点：体验解读,当年，丘吉尔曾说过：“我宁愿失去印度，也不愿失去莎士比亚。”60多年后，撒切尔在谈到中国时则很自负地说过：“一个只会输出电视机的国度算不上伟大，一个能输出文化的国家才是真正的强国。”如果把这当成对我们的提醒，认真盘查一下文化短板，在重视物质建设的同时，对文化建设投入

5、更多的关心，将会是十分有益的。,真题体验,考点：体验解读,倘若有一天，我们在高铁上听到有人在争论诗歌与散文的重要性，在酒吧里听到有人在探讨哲学与康德的意义，那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。 (选自杂文月刊2014年4期，略有改动),真题体验,考点：体验解读,1联系上下文，品味下列句子，回答括号中的问题。(4分) (1)人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论。(对句 中加引号的“荒唐无聊”，你怎么理解？) _ _ _ _,此处引号有讽刺否定的作用。这样写，突出了近几十年国人一味注重物质追求，轻视文化、精神追求，不能正确认识精神、文化层面争吵的积极意义，作者对此表示否定和批判。,解析 分析时注意作

6、者对人们一味重视物质追求，轻视文化、精神追求的情感态度。,真题体验,考点：体验解读,(2)过于“务实”的风气，使我们被世人视为“物质主义” 至上的国度。(“过于”一词能否删去？为什么？) _ _ _ _,不能删去。“过于”表示程度过分，文中使用该词指出处理“物质文明”和“精神文明”关系时有失偏颇，表明作者对物质主义、功利主义的否定态度。“过于”一词体现了议论文语言的严谨(严密)性。,解析 “过于”一词，往往具有否定的含义，联系语境，分析出它的这种效果。,考点解读,考点：体验解读,议论文在语言方面的考查重点是正确理解重要词句在具体语言环境中的含义及作用，理解议论文语言的准确、严密、鲜明、有逻辑性

7、。常见的考查方式有：请结合选文内容，从下面的两句话中任选一句分析加点词的表达效果；根据文章内容，将词语分别填在文中空缺处相应的位置上；文中加点的词具体指代什么；你是如何理解画线句子的；画线句子在语境中有什么深刻的含义。,真题体验,考点：体验解读,二、(2014河北)阅读下面的议论文，回答问题。 古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。 唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱史记，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制红楼梦寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。,真题体验,考点：体验解读,著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学

8、问。他不喜欢应酬，也反感客人来访，常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事，真可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。,真题体验,考点：体验解读,钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了谈艺录管锥编等不朽的学术巨著。,真题体验,考点：体验解读,其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事

9、情。 “芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门”之称许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“芥川奖”获得者田中慎弥却是个“普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学奖呢？媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己的世界里，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。”,真题体验,考点：体验解读,田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”能坐得了冷板凳，自然能静得了心、做得了学问。 我们的生活本来可以很平静，只是因为内心

10、浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很“忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢？,真题体验,考点：体验解读,2选文第段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？(2分) _ _,能耐得住寂寞。,解析 本题考查俗语的语境义。结合本段列举事例论证中心论点的作用，可以得出“坐冷板凳”的语境意思：能耐得住寂寞。,真题体验,考点：体验解读,3选文第段加横线句子有什么表达效果？(3分) _ _ _,运用反问修辞方法，加强了语气，突出(强调)了寂寞出学问的论点。(答出反问修辞方法给1分，答出作用给2分，意思对即可),解析 本题考查对语言的赏析。对于议论文的语言，有“准确性”的

11、特点。然而，由于这句话运用了修辞手法，就要从“反问”加强语气的角度，结合句意分析其具体作用。,考点解读,考点：体验解读,品味文章的语言，就是体会文章语言特色及遣词造句的妙处。课标对精读的评价要求：具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。议论文在语言方面的考察重点是正确理解重要词句在具体语言环境中的含义及作用，理解议论文语言的准确、严密、鲜明、有逻辑性的特点。阅读议论文时，要仔细体会论证语言如何准确表述作者的观点、严密地证明论点、概括地显示内容要点。同时，联系语境，认真揣摩关键语句的含义及作用，从而准确把握作者的见解。对根据文段,考点解读,考点：体验解读,表达

12、内容对议论文重点句子进行解说，要注意整体感知、把握文段、文章内容，进行准确表述。解释词语的含义，要结合上下文进行。体会词句与所表达的内容，与作者观点之间的联系，所表现出的态度、感情色彩。掌握了议论文的语言特点，理解了文中的关键词句，往往就理解了文章的中心、作者的观点，也就找到了解读文本的钥匙。,题型整合,题例：整合点拨,一、(2013烟台)阅读下文，完成题目。 总有一朵花正在为你开放 都喜欢手上有一朵花。那一朵小花，也许是佳节的礼物，也许是你们之间的秘密，也许与别人都没有关系，只是你自己在山间小径漫步，信手从路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它带进了你的房间，也就把山野的气味和色彩留在自己的身边

13、。,题型整合,题例：整合点拨,不过，自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少，因为“别人”有无数个，这是道数学题？不。是心理学的题目？也不。只是生活最真实的内容，只是我们忘记了安放它的位置。报上有这么一段文字：“姚明对他的朋友说：生活能选择吗？永远像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我有钱。”也许不只是姚明和他的朋友有这种互相羡慕或是互相欣赏，遇到另外的情境，手上的花会长出刺，还会是互相妒忌。我们更多的不是面对,题型整合,题例：整合点拨,姚明，因为爹妈没有给你这么一高大体魄当本钱，我们每个人更多的是面对身边的人，同事、同学、邻居以及各种圈子里的熟人。在这个时候，常常会因对方手上的“

14、那朵花”而心生羡慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爷，怎么好事都落在他的手上！,题型整合,题例：整合点拨,姚明的这句话换一个人来看，比方我，我就这么想：有钱的姚明没办法过我这样自由自在的日子了，我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光！所以我觉得，姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花，也许我们眼睛盯着别人的手，而让自己的那一朵枯萎了。,题型整合,题例：整合点拨,我看了许多二战集中营的故事，这些故事，让我去知晓善恶，同时也让我思索命运。在集中营恶劣的现实生活中，囚徒被剥夺了一切，而党卫军则占有了一切：阳光、食物、水甚至清新的空气，这真是太

15、不公平了，这个世界所有的不公平都集中在这个叫集中营的地方。但是在活在这个集中营里所有人的内心里，在夜晚的梦里，却是另外的两种境遇。囚徒“拥有”希望和明天，这明天和希望是,题型整合,题例：整合点拨,维系他们生命的最好礼物，梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸！不是每个人都能得到，但只要活着就有希望得到！而党卫军的噩梦，是绞架，是审判厅，是无休无止的追捕，只要他们活到战争结束，就实现噩梦中可怕的预言！集中营的故事有许许多多，但所有的故事，都是上面这个事实的具体化和个别演绎。,题型整合,题例：整合点拨,真的，当我一次次重温苦难，我增加了对生活的信心只要活着，永远不会被剥夺得一无所有

16、，在手上还会有“一朵花”，只是你和我千万不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草！下面这段话是当年集中营里一名囚徒的祈祷：“亲爱的上帝，别让我死在这里！请求你听我这唯一的一次！我要死在外面。我还年轻，请让我死在外面！我还想看一眼自由！请求你，让我看一眼自由再死。我知道自己不会活多久，可是，我想死在外面的草地上。”这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。,题型整合,题例：整合点拨,永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”，相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由，只要活着，就别让自己手上的那朵花枯萎了，那是命运的赐予。只要关注了

17、手中的这朵花，你的生活就一定会变得不一样！,题型整合,题例：整合点拨,1请联系上下文，分别说说第段和第段加点的“一朵 鲜花”的含义。(2分) 上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一 朵鲜花。 这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。 _ _,题型整合,题例：整合点拨,解析 中的“一朵鲜花”是在前文讲述姚明和朋友互相羡慕的故事后提出的，结合上下文语境看，这朵鲜花已经不仅仅局限于姚明这个故事，而是针对每个人，那么由此可以概括出其含义是指“自己的优势(长处)”。 中的“一朵鲜花”是在讲述囚徒的故事后，针对苦难谈感悟时提出的，结合上下文语境，可以明确地判断这朵鲜花指“渴求活着”。,题型整合,题

18、例：整合点拨,1请联系上下文，分别说说第段和第段加点的“一朵 鲜花”的含义。(2分) 上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一 朵鲜花。 这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。 _ _,自己的优势(长处)； 渴求活着(求生的希望和信念)。,题型整合,题例：整合点拨,2品析第段画线句子。(3分) 相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。 _ _,示例：用比喻、拟人的修辞，生动形象地说明了此处有所失，他处必有所得，天无绝人之路的道理。,解析 本句出现在议论文的最后一段，是在结论部分出现的，是很有说服力的哲理句。从修辞角度看，该句运用了比喻、拟人的修辞方法；从内涵上分析，该句阐述了此处有

19、所失，他处必有所得，天无绝人之路的道理。,技法点拨,题例：整合点拨,品析议论文的语言(画线句)。先看画线句句式有何特点，再分析该句的句意，最后从词序、句序排列及成语、修辞的运用等角度综合评价概述。议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动，要认真体会，所以要： 抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论语言的严密性、准确性； 分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性； 分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性，要注意理解概括力强和准确严密等标志性规范词语。,技法点拨,题例：整合点拨,议论文的语言概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。这类词语内涵丰富

20、，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。词语、句意的理解等基础知识，就要在平时做有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。答题模式：此句运用阐述了，具有作用，揭示了或证明了问题(观点)。,题型整合,题例：整合点拨,二、(2013重庆)阅读下面文章，完成题目。 你永远拥有两个世界 游宇明 任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系这两个世界构成了

21、一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。,题型整合,题例：整合点拨,人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，人是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。,题型整合,题例：整合点拨,我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。 第一个伴侣是自信。自信就是

22、相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。,题型整合,题例：整合点拨,世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写哈利波特的乔安妮凯瑟琳罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在

23、于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这,题型整合,题例：整合点拨,个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。,题型整合,题例：整合点拨,我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。 自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能没有河床，河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不起来。,题型整合,题例：整合点拨,没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但

24、生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。 (选自新时文触摸思想的力量),题型整合,题例：整合点拨,3联系上下文，说说文中加点词的含义。(4分) (1)在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、 靠水水流的日子。 _ _ (2)没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红 柳绿的心中的世界。 _ _,题型整合,题例：整合点拨,解析 本题考查考生理解重要词语含义的能力。解答这类题，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，既要理解字面意义，又要理解隐含意义。同时注意词语的感情色彩，揣摩词语所表达的情感。,题型整合,题例：整合

25、点拨,3联系上下文，说说文中加点词的含义。(4分) (1)在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、 靠水水流的日子。 _ _ (2)没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红 柳绿的心中的世界。 _ _,指人生中会经历到的挫折、坎坷、磨难(2分)；,走向心中世界的障碍、束缚、羁绊(2分)。,题型整合,题例：整合点拨,4结合上下文，谈谈你对第段划线句的理解。(4分) 心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实 是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。 _ _,心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上并不断追求才能实现的目标。,解析 结合前文的观点，围绕“心中的世界”与“手中的世

26、界”的关系回答。言外是指，若能脚踏实地，不断追求，“心中的世界”也会成为现实。,技法点拨,题例：整合点拨,加点词语的作用。先确定、回答词语在语境中的表层含义，再理解词语对表达中心和阐明观点的作用(深层、比喻或引申)；这类考题主要考语言的准确周密性和形象生动性。答题模式为“加点词语的含义是意思，阐明了道理，具有的作用”。,技法点拨,题例：整合点拨,代词的指代。这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。,阅读文化需要相互凝视一文，

27、回答题目。 文化需要相互凝视 当中国在世界经济舞台上赢得万千瞩目的时候，一个文化中国的形象似乎仍不清晰，西方发达国家对中国文化的误读、偏见和不平等现象时有发生。一位美国汉学家翻译了王安忆的长篇小说长恨歌，找到美国一家出版社。出版社认为小说写得确实不错，但恐怕不卖钱，建议将书名改为上海小姐，可以考虑出版。这显然是一种不平等！要是换一个同样优秀的英语作家，出版社就不会轻易要求把他作品的名字改掉。,题点：矫正突破,在国际文化交流中，如何做到相互平等地凝视与对话，并且保持自己的尊严，是我们经常需要面对的问题。 一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。在一次中美文学论坛上，一位知名的

28、美国教授在演讲中说到中国改革开放的历史，语气不无轻慢。在现场提问环节，中国作协主席铁凝坦诚陈述了她的批评和看法，那位教授也由此意识到自己的轻率和偏颇。这种争论之后的和解，让双方都有收获。那天论坛结束时大家都舍不得离开，最后是一位美国汉学家主动走到大厅弹奏钢琴，让琴声作为这次交流的结束。,题点：矫正突破,中国文化目前在国际文化竞争中处于弱势，原因很多。首先我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多。还有历史原因，一边是中国屈辱的近代史，一边是西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感。也有技术原因，汉语太美太难掌握，世界上精通现代汉语的学者相对还太少，这造成了交流的障碍。另外由于文化的

29、差异，有些西方学者也容易从某种印象出发作出主观的判断。这样的现实，并非一日形成。,题点：矫正突破,文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之间常会有一些误解，但绝大多数不是恶意。国际社会对中国发展充满惊异和好奇，但普通外国民众对中国、特别是对当代中国社会真正的活力知之甚少。中国应该向世界打开自己，特别是最能触动人心灵的文学、文化的交往，这种沟通不是为了让人们变得相同，而是为了理性平等地认识、欣赏并尊重彼此的不同。,题点：矫正突破,在文化的相互凝视中，中国人应有自己健康的文化自信。处在经济飞速发展的变革时代，中国作家应该潜心地而不是花哨地，诚实地而不是用讨