2015-2016年度安徽华夏旅游学校教师校本培训实施方案

1、2015-2016学年度安徽华夏旅游学校教师校本培训实施方案根据中等职业教育教师专业发展规划和我校教师发展的实际需要，特制订本学年度校本培训实施方案。一、指导思想以科学发展观统筹教师培训工作，以“新课程、新知识、新技能”和师德教育为主要内容，以教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和技能教育课程改革需要，立足学校实际，面向全体教师，突出骨干，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质，积极开展以校为本、以教研组为主阵地的校本培训活动。二、基本要求 （一）全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦技能实训，直面问题，增

2、强教师创新精神和实践操作能力，提高教师教育教学水平。 （二）在学校行政部门的领导和教师发展处的指导下，以部门为基本单位，以部门主任为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。 （三）坚持理论联系实际原则，坚持“教学做研合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。 （四）面向全体教师，每位教师必须参加校本培训。每学年校本培训不少于24学时。 （五）以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。 （六）注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。 三、活动目标（

3、一）加强教师职业道德新规范、政治理论与时事和教育政策与法律法规学习，提高广大教师政治理论、依法执教、廉洁从教的意识和水平，倡导爱岗、敬业、乐学、奉献的良好师德风尚。（二）加强教育教学新理论知识、课程改革新学科课程标准、现代教育教学技术的学习，树立新的教育理念，不断提高教师运用先进教育理论、现代教育技术手段开展教学实践和教育研究的能力。（三）加强德育理论与心理健康知识、教育教学管理实务的学习，结合教学质量年度考核方案，评定教师教学质量年度考核的等级，评选具有教学实绩的校级骨干教师。（四）加强实践技能的培训和竞赛。加强专业课教师技能实训能力的培训，不断提高技能教育、技能实训在职业学校教学中的比重，

4、以适应社会对技能型人才的需求。同时，组织多种形式的教师专业技能训练和竞赛评比活动，积极参加省、市、县各种技能大赛，全面提高教师技能水平。四、学习形式：（一）集中学习：以校为单位组织实施，每两周不少于2小时；（二）个人自学：每人每周不少于3小时，学习情况见学习笔记；（三）外出学习：按照上级的安排来落实教师培训工作，要有学习笔记，学习结业证书。五、培训内容 校本培训内容分“规定动作”和“自选动作”两部分。（一）校本培训“规定动作” 1专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的中小学教师职业道德规范，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，

5、典型师德教育材料，树立科学教育观、教学观、人才观。 2专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。加强专业课教师的技能培训，不断提高他们的专业知识、专业技能。 3专题培训。结合学校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。 （二）校本培训“自选动作” 1、骨干培训 大力支持我校教师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成我校的骨干教师精英梯队，有专家型、学者型的骨干教师队伍。 2、青年培训 为青年教师搭

6、建成长的平台，给青年教师一定的学习任务与压力，并根据青年教师不同业务层次进行“拜师结对”，使青年教师在思想和业务上尽快成长。 3、网络培训 充分利用教师办公电脑，实施校本教研与网络学习相结合的培训模式，使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体。把网络远程培训活动纳入校本培训体系中，使校本培训向系统化、规范化发展。同时把学校的学生工作、新课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加丰满有肉。 4、成长档案 分别为青年教师、新教师、骨干教师建立培养档案，存档教研室，同时为全体教师建设网络电子成长档案，以博文的形成记录自己的成长足迹。 5、班主任培训 为进一步落实校本培训的精神，组织教师

7、参加各级各类各种形式的班主任培训活动。 6、基本功修炼 通过一节优质课活动、人人搞业务讲座活动、学习观摩、撰写学习体会等多种活动，促进教师专业成长，提高教师教学基本功。组织专业课教师参加各级各类技能大赛，提高专业课老师的实践动手能力。 六、时间安排：1、2015年9月：制定方案，召开动员会； 2、2015年10月：开展“技能大赛”专题的学习；3、2015年11月：开展“新学科课程标准”专题的学习；4、2015年12月：开展“创新大赛”专题的学习；5、2016年1月：第一次校本培训专项检查；6、2016年2月：开展“职业道德新规范”专题的学习；7、2016年3月：开展“职业教育论坛”专题的学习；8、2016年4月：开展“德育与心理健康”专题的学习；9、201